为深化英语听说教学改革，落实“实用为主、够用为度”的中职英语教学原则，探索生活化情境下的听说教学路径，4月22日，英语教研组在25中医6班成功开展了Unit 6 “Not just tasty!”听说专题公开课。本次公开课由王艳吉老师执教，全校英语教师全程参与观摩与研讨。
课堂直击：情境引路，讲练结合，夯实听说基础
课堂上，王艳吉老师以“食物与饮食健康”为核心话题，紧扣中职一年级学生学情特点，展开了一场生动高效的听说教学。课程伊始，王老师通过展示美食图片、提问日常饮食喜好的方式快速导入新课，瞬间拉近了学生与课堂的距离，激发了学生的表达欲望。
随后，王老师围绕“食物味道表达”“饮食喜好谈论”“健康饮食建议”三大核心内容，结合课件与板书，系统梳理了听力关键信息及口语核心句型。教学过程层层递进，从词汇铺垫（tasty, sweet, spicy, healthy等），到句型拆解（I like... because... / It tastes... / Why not...?），再到听力信息抓取训练，做到了“听前有预测、听中有抓手、听后有输出”，为后续口语操练筑牢了基础。整节课逻辑清晰、重难点突出，充分体现了听说教学的实用性与针对性。
课堂亮点：活动丰富，互动热烈，激活课堂活力
在核心操练环节，王老师设计了多样化的课堂活动，推动学生全员参与、主动表达。先是“听力填空+关键词提取”的基础训练，检验学生听力信息抓取能力；接着开展“句型模仿+对话接龙”，帮助学生快速熟悉口语表达逻辑；最后趣味游戏“美食推荐官”将课堂氛围推向高潮，学生分组扮演“推荐员”，用所学句型推荐美食、表达口味，并用简单英语说明健康与否。
整个活动过程中，学生们踊跃举手、大胆表达，即便基础薄弱的学生也能在引导下完成简单对话。王老师教态亲切自然，语言简洁易懂，及时给予鼓励与纠错，让学生在轻松愉悦的氛围中突破了“不敢开口”的心理障碍，真正实现了“在练中学、在学中用”。
教研研讨：精准点评，共研共进，深化教学实效
公开课结束后，英语教研组组织全体观摩教师开展了集中研讨。大家纷纷表示，王艳吉老师的本节课立足学生实际，话题贴合生活，教学设计环环相扣，有效落实了听说教学目标；课堂互动设计贴合中职学生特点，极大调动了学生参与积极性，为中职英语听说课提供了优秀范例。同时，教师们围绕“听力分层训练设计”“口语表达错误反馈策略”“生活化情境创设细节”等方面展开深入交流，提出了针对性的优化建议。
此次公开课为学校英语教师搭建了互学互鉴、共同提升的平台。未来，英语教研组将继续聚焦课堂教学实效，持续探索适合中职学生的英语教学策略，不断优化听说、语法等各板块教学，助力教师专业成长，切实提升学生英语综合运用能力，推动学校英语教学质量稳步提升。
乐山市嘉州卫生职业高中
