4月6日，以核心素养下的“多样态阅读教学”为主题的阅读研讨会在乐山市嘉州学校录播室召开，此次活动由初中语文组教研组长毛丽娟主持，组内教师踊跃参加，万蕾、陈健华、朱雪婷三位教师依次分享了自己的构思过程和教学设计。据了解，此次活动通过三位老师的角逐，组内会选拔优秀教师参加市中区初中语文多样态阅读教学展评活动。
万蕾首先谈了对多样态阅读教学建构的理解: “逐步奠基，走向综合，从而构建多样态阅读教学体系。”接着展示对多样态阅读教学课的思考。围绕议题“小人物大情怀”组文，通过精段研读和比较阅读，归纳出小人物群体特征与大情怀的内涵，进而衍生到课外阅读以及整本书阅读。
陈健华在单篇、群文和整本书阅读三者融会贯通的理念指导下，设想教学议题：大胆质疑小说的结局, 你可能有更多的发现。陈健华以契诃夫的《小公务员之死》为例进行单篇教学，探究结局是否合理，从结局中探讨主题。再将《呼啸山庄》中的重要章节作为群文阅读，探讨主人公的结局所展现的主题，进而推进《简·爱》的整本书阅读。
朱雪婷从《庄子二则》出发，提炼出三个主题“析庄子争辩之技”、“悟庄子争辩之道”和“会庄子争辩之道”，再结合庄子的其他寓言的阅读和生平背景的展示，引导学生领悟《逍遥游》里绝对自由的精神。
课后，毛丽娟组织教师们研讨，交流分享学习的心得，大家都收获满满。老师蒋婷婷认为三位教师都展现了良好的语文素养，阅读教学的设计要考虑到学情，并且赓延生活，教师在进行多样态阅读教学设计时可不拘泥于以往的课例，直接根据教材来选题。毛丽娟表示，三位老师从不同层面进行了多样态教学的有益尝试，课题立意的新颖性还有待共同探索。
校方表示，多样态阅读研讨会的开展，给予教师阅读教学设计和实践上一些启发，对更新教师的教学理念，激发学生的阅读兴趣和推动学校语文课程的高品质发展有重要意义。“多样态阅读教学”方兴未艾，这一片广阔天地，值得踏足。
嘉州学校
