为提高乐山市嘉州学校初中部语文教师教育教学水平，给青年教师一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。近日，学校开展了初中语文教研组活动。
李豪杰老师在七年级十二班执教古诗《望岳》。李豪杰以现代人流行的“朋友圈”形式走进唐朝“诗圣”杜甫的“朋友圈”。从最开始的根据诗歌内容给诗歌配图，到结合诗歌内容、手法和情感给诗歌点赞，再到最后你言我语“给诗圣留言”，课堂流程环环相扣，设计创意十足，是一堂高质量的课。
刘柳老师在七年级十班执教作文课《写出人物的个性》。语文是一门生活味道极浓的学科，如何把生活和教学紧密相连这是一个问题。刘柳大胆突破，以研学时拍摄的珍贵照片作为导入，极大地激发了孩子们的创作欲。在教学中，刘柳遵从循序渐进的教学规律，先引导学生一句话概括人物事件，然后引导学生对人物的动作和表情进行“添枝加叶”丰富细节，接着调动学生的想象力，对人物的心理进行扩充，把一张呆板的图片变成一个生动有趣的故事。最后刘柳还补充了教材中所出现的关于描写人物的经典语句。
曹莉佳老师在七年级三班执教《紫藤萝瀑布》。一堂好课的标准是什么?答案无疑是学生学有所获。曹莉佳在充分分析学情的基础上，综合单元学习目标，以托物言志为教学核心展示了一堂教学环节清晰、步步落实的课堂。教学中，曹莉佳特别照顾学生的接受力，不紧不徐、问题明确，引导学生渐入佳境。课堂最后，曹莉佳还针对本课所学的写景方法给学生布置了相应的写作任务，做到了现学现练，学生在这堂课中收获的都是“干货”。
杨丽颖老师在七年级一班执教《陋室铭》。文言文是教学的重点，也是学生的难点。杨丽颖大胆挑战，勾连所学篇目《秋词》迅速唤醒学生对于刘禹锡的记忆，使学生很快进入状态。教学中，杨丽颖特别重视学生的主体性，设置了各种形式的朗读，整节课书声朗朗。在反复朗读中，学生很好理解了文意，突破了实词和虚词的意义和用法。这节课层次分明，重点突出，学生收获颇丰。
开展教研活动，不仅可以进一步优化课堂教学，而且能为青年教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，对于形成相互学习、共同进步的良好氛围具有极大促进作用。
嘉州学校
