10月13日上午，夹江县2021届初三语文专题教研会在木城中学如期举行。来自全县的本届初三语文教师34人按时参加了此次专题研讨会，会议由中学语文教研员彭锡云老师主持。此次研究的专题是：“聚焦小说阅读教学与训练”。
会议分为两阶段，采取“课例研讨+专业引领”的方式进行。在课例研讨环节，木城中学的任淑慧老师与青州中学的陈凯老师，就九年级上的经典小说《我的叔叔于勒》进行了异构。课后，两位老师概说了自己教学设计与课后反思。
夹江二中的王霞老师与夹江外校的朱玉霞老师对这两堂课进行精要、精当的点评。她们认为，今天是两个个性鲜明的老师呈现了两堂风格迥异的研讨课，任老师是典型的小说阅读教学课，课堂目标集中、切入点好，问题勾连性强，随文微写颇具特色。陈老师是一堂小说阅读训练课，他善于捕捉时机，训练选点精当，训练方式恰当，注重方法过手。她们还就该文及该单元小说的文本解读、教学设计、课堂实施交流了各自的看法。
为了进一步让与会者准确把握初中的小说教学与训练，夹江县初中语文中心教研组成员、夹江外校的袁媛老师，作了《初中语文小说阅读教学点滴思考》的专题发言，对小说阅读教学进行了专业引领。她分析了小说阅读在初中语文教学中的地位，根据《课标》要求，清楚地指出了小说阅读教学的目标定位，并用大量的案例，从“教什么”“怎么教”“怎么考”三维度，详细阐释了突破小说阅读教学困境的“问题驱动”策略：巧设问题、巧寻突破、活动助力。她充满语文教育智慧的精彩发言赢得了与会者的赞誉。
为了让与会者了解四川省中考改革及语文教学的方向，彭锡云老师还作了《注重研究 明确方向》的专题发言，他细致分析了2020年乐山市中考试题的特点，结合当下中考改革及语文教学的趋势，希望在座的语文教师“既要埋头拉车，更要抬头看路”，要树立“研究”的理念，研究政策、《课标》、区域教育形势、语文课程特征、研究评价(考题)，以准确把握初中语文教学的方向，精准实施语文教学。
此次专题研讨活动，在同课异构中充分彰显了课堂的不同风格，专业引领开掘了专题研讨的深度和广度。让与会教师较为深入地领会了初中小说阅读教学的基本策略，也进一步明确了初中语文教学与评价的发展趋势，这对正确实施教学和精准迎考大有裨益。
