为促进九年级各学科教学，实现各学科共发展。12月7日，乐山市嘉州学校九年级组织召开质量分析会暨后期工作推进会，会议由年级组长周建辉主持。
一、科学分析、把握学情
会上，年级组长周建辉以各班级整体成绩、学科成绩数据为参照依据，从平均分、及格率、学优生、后进生四个维度展开具体分析。通过找问题、究原因，周建辉提出三个建议：一是各班做好三个调节，即调节学生的思想状况和学习状态、调节班级任课教师之间的合作、调节家长的助学状态。二是各科教师融入三个团队，即班级教师团队、备课组、年级组。三是强化三个关注，即关注课堂效率提高、关注尖子生培养、关注学生身心健康。
二、科学分享，细致深入
整体分析后，五个学科教师代表就语数外文综理综进行教学经验分享。
何芳老师重点支招“语文培优辅差工作”。她从教学常规检查入手，辅差工作落到实处，从课堂笔记、课后作业、基础知识过关等方面强化;培优工作需要先立信心、个别谈话、分层辅导、优化作业。刘砚张老师现身说法导学稿如何运用、如何贯彻落实“重基础抓能力”教学策略及“整体布局规划学科间协作”备考思路。李瑶老师以英语考试新题型为切口，深入分析教学中以终为始以考促教的措施。代小兰老师分享物理学科后期教学如何树立信心、狠抓课堂、培优辅差。敖小刚老师全局分析化学学科半期考试试卷，从试卷结构、题目数量、试题难度等方面做对比，深入探讨拉开分数差距的原因并积极寻找实施对策。
三、科学规划，整体统筹
最后，分管初中部副校长周洋做整体统筹规划，她从心理层面和行动层面对整个初三团队做科学指导。在心理上，她希望教师要结成亲友、盟友、战友，树立信心，加油鼓劲;在行动上，教师要提高执行力，有效开展教学工作，科学管理学生;分层辅导，做实做细;家校良性合作，助力学生中考。
成绩分析是评价教学效果的一项重要指标。此次成绩分析会的成功举行，帮助教师客观地认识自己的教学活动，学生的学习状态和兴趣，为教师改进教学、提高教学质量开拓了反思新视野，同时为后半期的教育教学工作推进指明方向。相信九年级全体师生将会再接再厉，共创中考辉煌!
