为提升学校教师心理素质，在教育教学中更好地实施心理健康教育，为学生营造良好的成长环境，5月24日，乐山市嘉州学校举行心理效能提升培训讲座，四川省心理咨询师协会—未成年人心理健康促进专业委员会主任、国家二级心理咨询师张春担任此次培训主讲，培训由学校副校长罗华刚主持，全体教师参加。
培训会上，张春以其独特的讲解风格，用朴实、通俗易懂的语言，结合身边大量的案例，客观地诠释了教师心理效能的概念、学生成长的希望、如何识别学生心理问题、避免“师源性”心理问题等在教育教学中常见的心理问题。张春指出，积极情绪的功能涉及到两个方面：扩展功能和建构功能，扩展功能包含认知、注意、行为、关系等四个方面，建构功能包括心理优势、成熟心智、社会关系、身体健康。
张春认为，希望是人们内心想获得的当下或相对远大的愿望目标，渴望自我实现，不断寻求践行达成目标的方法策略。需要是个体生存及发展的强大驱动力，在学生成长过程中，需要安全、需要看见、需要认可、需要回应、需要尊重，以此来确保学生的身心健康发展。
培训会中，张春对教师们提出的问题进行答疑解难，排查教育教学中遇到的拦路虎，提升心理效能机制，注重教师个人专业素养的积累。
学校相关负责人表示，要做优秀的人民教师，就是做优秀的“学校心理学家”，教师们要不断拼搏，努力前行，争做学生成长路上优秀的引路人。
嘉州学校
