11月17日，乐山市草堂高中物理组全体教师在实验室召开了本周教研组会议。会议主要讨论了教师毛勤斌的试讲课。
会上，毛勤斌从自己的课前准备出发，谈到自己对本节课的思考，疑惑和反思。同组老师都对毛勤斌的专业素养和课堂亮点作出了肯定，对课堂提出了自己的建议。
新教师从学生到教师，这一角色转变中的成长是需要时间的。组长杨俊华针对新教师如何成长着重从如何备课和如何形成自己的教学风格进行了指导。
杨俊华指出，备课要从教材和教学参考出发，完成对应教辅资料，确定教学考点重点难点;再结合学生学情完成备课。学生学情有差别，备课内容会作出调整，尤其是对学生参与问题设计难度梯度设置，总之备课不仅要备教材，也要备学情。
怎么形成自己的教学风格?杨俊华认为，教学老师性格不同，教学风格自然不同，课堂氛围会有很大差异，新教师可以多听课，思考不同风格的课堂差异，思考自己的的课堂，从而形成自己的教学风格。
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