离期末考试还有20天时间，怎样引导学生进行高效复习、在期末考试中考出自己理想的成绩，带着愉快的心情过春节，这是摆在班主任和科任老师面前重中之重的工作。老师们都针对不同学科不同学生的特点进行因材施教，不断探索、不断实践。近日，乐山市草堂高中心理教研组老师围绕“用心理学助力期末复习迎考”主题在高一3班开展了以下工作。
心理老师芳圆向高一3班班主任李晓霞及科任老师分享了：利用最近发展区、学习金字塔、小组分层合作三大理论相融合用于期末复习课、评讲课、习题课的意义、操作模型和效果预期的沟通，调动参与积极性。
在心理老师的指导下，李晓霞对该班同学进行人员分组和位置调整，初步建立班级学习小组。同时，李晓霞向学生再次介绍该班每位教师的优秀考绩，鼓励学生全力与各科老师合作。
由心理老师对班级同学进行“激发学习动机·全力复习迎考”的主题分享，指导学生制定最近发展区的学习目标；开展心理团体建设活动，融洽同学关系，建立富有凝聚力的学习互助小组。
心理老师制定小组合作过程记录表格，告知学生注意事项，在复习中有困难，在合作中有负面情绪，一定及时找班主任、学科老师、心理老师进行疏导。
通过一周的实践，同学们快速适应了自主复习和小组合作，反馈自己学习的动力有提升、学习责任感有增强。
草堂高中
