3月9日，乐山市草堂高中高一年级、高二年级语文备课组组织全组语文老师观看了由绵阳市中学语文教研员方林做的专题讲座《新高考背景下的阅读教学》，以观看录播视频的方式举行。
方林在视频中谈到了关于阅读教学的相关思考，普通高中语文课程标准中明确提出要注重学生核心素养的培养，建立学习任务群，而这一要求正是指向了语文阅读教学。通过阅读教学，旨在提高学生的阅读素养，提高其对书面文本的理解、使用、评价、反思和参与的能力。在互联网+的时代，阅读文本应囊括录音以及电视、电影、动画等视觉效果和没有文字的图片等视觉语言，不应该只局限于书本内容。同时，方林在讲座中还指出了阅读教学常见的问题，如教师在阅读教学过程中过于感性，从而忽视了对文本的理性理解，不利于学生理性思维的培养，部分老师过度依赖教参，习惯用文本去印证观点，而在高考的大环境下，部分教师的阅读教学太过于强调考点，忽视了对阅读方法的指导。针对这些问题，方林在讲座中为老师们提供了切实可行的阅读教学方法，广泛运用多种阅读方法提升学生阅读能力，综合运用群文阅读、整本书阅读、对比阅读等培养学生理性思维。
据悉，此次活动是根据《四川省名师校长鼎新工作室2022到2023年度工作方案》有关要求和工作室年度工作计划安排的一场线上教学教研指导活动。通过此次学习，老师们都觉得这场讲座既有方向，也有思路和细节，实用性很强，受益匪浅。大家对语文阅读教学的认识得到了质的提高，在新高考的背景下，阅读能力显得尤为重要。因此，老师们急需转变对阅读教学的认识、提高学生阅读能力、培养学生理性思维，每一位语文老师在新高考背景下都应该对此予以足够的重视并付诸实际行动。
草堂高中
