近日，乐山市嘉州学校校长罗鹏带领嘉州学校五、六年级全体数学教师前往峨眉山市第一小学开展教学交流活动。峨眉山市教师培训中心副主任徐元英到场指导。
活动中，峨眉一小老师杨建忠、伍春梅和嘉州学校老师郭珈瑞分别进行了示范课展示。
第一节课：找次品
杨建忠以故事引入，让学生亲身经历做数学全过程，每个环节都体现学生的主体性，渗透转化、分类、归纳等数学思想方法，让学生带着问题进课堂，又带着新问题出课堂，真正做到课堂高效互动。
第二节课：折线统计图
郭珈瑞以《青藏高原》部分旋律跟学生课前互动，既活跃气氛又和本堂课息息相关。整堂课以乐山气温变化—嘉州学校学生周末度假方式—绿心公园游客—心电图、股票分析图为主线、以课堂互动为载体，让学生充分感受数学知识来源于生活又服务于生活。通过多次对比让学生理解折线统计图的特点，让学生学会通过数据收集、整理、分析，发现数据背后隐藏的问题，生成合理的解决问题的策略。整堂课，郭珈瑞温柔又活泼，学生在不知不觉中度过了40分钟。
第三节课：分数的意义
该节课属于数与代数版块的概念教学，伍春梅通过对4分之1的再认识，以单位“1”作为桥梁建立整数与分数的联系。通过分、数、说实现课堂有效互动，让学生直观感知单位“1”和分数单位。在课堂中通过变式加深对分数的理解，帮助学生概括分数的意义，建立比较完整的分数概念
课后，两校教师就三堂课进行集中研讨，嘉州学校每位参会教师和峨眉一小教师代表进行了发言，大家感受到思维的碰撞，一致认为这样有深度、有温度的教研活动应该持续推进，真正做到共研、共思、共成长。徐元英对三节课执教教师以及背后默默付出的磨课团队给予了高度的评价，并提出了许多宝贵的建议。嘉州学校的青年教师们都纷纷表示，通过此次研讨，要将深度学习和提升数学核心素养通过高效互动切实融入到课堂中去。
校方表示，此次活动，是学校课题《基于“双减”背景下新教师互动式课堂策略实践研究》的一次实践探索，同时也为老师们提供了互相学习、共同研究的交流平台，加深了两所学校老师之间的沟通与了解，对提升两校教育教学质量起到积极的推进作用。
嘉州学校
