为设计出既凸显教学共性与个性特色的教学导学案与课后作业案，又营造集思广益、资源共享的教研氛围，近期，井研县研城初中英语学科率先在七八年级开展了集体备课系列活动。
第一阶段 确定集备课题和主备人。
两个年级组分别讨论决定七年级课题为七下Module 5 Unit 2, 八年级课题为八下Module 4 Unit 2，主备人分别是七年级老师雷盼，八年级老师钟静霞，他们形成初案，组内其他教师做好发言的准备。
第二阶段 集体研讨形成共案。
两个年级组分别开展了第一次集体研讨，主备老师首先呈现自己的课件，进行说课，同年级其他教师再分别陈述各自的备课方案，经过热烈讨论，大家扬长避短，统一思想，达成共识，形成共案。随后，组内每位教师再根据自己班级学生情况做个性化设计，完善各自教案，做好第二次备课。
第三阶段 教学实践。
两个年级组的每一位教师开展了同课同构的教学活动，并跟踪听课进行检验。
第四阶段 课后交流与反思。
在同年级每个班都完成该课题教学任务之后，老师们又聚集在一起开展了反思交流，互相肯定优点，指出不足，谈自己在这次集体备课中的感受与收获，同时希望今后能继续这项活动，有更多优质资源能共享。
研城初中英语组率先开展集体备课系列活动，集教研组老师智慧，通过反复打磨教学导学案与课后作业案，优化课堂设计与作业设置，以提高课堂教学效率，使“双减”课外减负，课内增效真正落地。
井研县研城初中
