10月20日，乐山市夹江外校五年级组教研活动如期举行，由陈秀英老师带来了一篇说明文《太阳》。
课堂之上，陈秀英激情洋溢，孩子们热情高涨。首先，陈秀英以单元主题导入，运用了大单元学习理念，明确了单元学习的学习任务。接着，学生自读课文，陈秀英检测了生字的预习情况并进行了生字“摄”地范写，夯实了本课的基础知识。然后，陈秀英引导学生以小组活动形式运用学习单，通过读文本，画句子，标方法，说好处等来了解了太阳的特点，抓住课文的关键句，弄清楚了课文是如何把太阳的特点说明白的。
第二节课，杨芷依老师为大家带来了《小狗学叫》。这是一篇略读课文，教学重难点在于边读边预测后面的内容。课堂伊始，学生读完课题后，便引导预测“读了课题，谁来预测一下这篇文章会写些什么?”，在整个教学过程中，杨芷依老师也将预测这一阅读策略贯穿始终，一边读一边让学生预测后面的内容。并通过类文拓展，使学生巩固这一阅读策略。殷老师在听课后对杨芷依老师给予了充分肯定，指出杨老师在整个教学过程中思路清晰，将阅读策略贯穿始终。殷老师也对课堂提出了建议：经过一个月的学习，孩子们的学习习惯有了很大的进步，但在回答问题习惯上还需加强训练。
第三节课，是张婷老师上的一节指导课，殷老师在听课后对张婷老师的这堂课予以了高度评价，并指出张婷在这堂课的教学中，把握了略读课文的课型特点，紧扣单元主题“猜测与推想”，注重阅读方法的引领，把握了课文重点，突破了教学难点。课堂纪律严明，学生注意力集中，自主学习能力强。殷老师也对此堂课提出了两点建议:第一，课前老师可以针对自学要求制作研学单，方便引导学生分步骤记录自己的预测内容；第二，在完成对课文内容的预测要求后，还可以进行课外阅读扩展，再次巩固所学预测方法，落实单元教学重点。
上午第四节课，四川省“随课微写”总课题组组长殷宗祥老师对夹江外校语文组青年教师进行了针对性的指导。本次指导主要是针对单元测试，强调了以下三点，一是分析，分析试题的难度，学生的情况以及错题集中反映出的问题；二是反思，针对易错点反思教学中的重难点；三是调整，针对不足加强训练。主任周晓莉也强调了要通过测试卷了解学生对于知识的掌握情况，改进课堂的不足，稳定优等生，猛抓后进生，争取做到班级成绩人人平衡，全面发展。
中午，语文老师们齐聚会议室，对陈秀英老师的课进行了说课、评课及研讨。针对教学环节设计以及课堂效果，各年级组老师都纷纷分享了宝贵的意见。雷艳老师提出本课从单元主题导入，紧扣单元语文要素，以语文素养的提高为出发点，对于学科课堂的处理，及学生完成本单元的习作更具指导意义，也更能发挥这篇课文在习作单元中的作用。黄佳雨老师提出以学生为主体，让学生在读中感悟说明方法，要注重方法的引领。葛江老师提出学习完课文后可以让学生明确这样的说明方法在句中的运用及实际的好处。周晓莉也提出作为教师一定要好好地研读教材，教师要有随机应变的能力。活动的最后殷宗祥老师提出在教学中教师要以学生为本，课堂中要做到从读到写、读写结合、指导习作。钻研教材，把握生成，课上要突破重点，上出亮点。备课时要做好对学生的预设，这样教师才能更好的驾驭课堂。
“教无涯，研不尽”，教学是一场修行，教研更是教师终身的修炼。学校相信通过大家的齐心协力、相互学习，学校教育教学工作一定会展翅奋力飞翔。
夹江外校
