4月19日，乐山市特殊教育学校省级课题《听障特教视角下的高中语文课程生态构建实践研究》阶段总结会在五楼会议室召开，学校校长、课题负责人吴用及课题组全体成员参加了此次会议。
目前，该课题已经进入了后期的成果提炼阶段，制定了听障高中语文目标体系，实施了相应的教育教学策略，在实践——调整——再实践——再调整的过程中不断完善策略，组织学生、教师开展相应的活动，并提炼研究成果，在课题研究工作中，每一位教师都有明确的分工，课题组成员按照任务分工有序开展研究工作。
在会上，老师们积极发言，分别对自己的任务板块做了详细的总结，并提出自己在研究过程中遇到的困惑及解决办法。为了提高课题组的研究效率，小学还邀请了乐山市教坛新秀周亮吉为老师们做了题为《手语收集与整理经验交流》专题讲座，从手语收集整理工作中运用到的软件、工具、图片收集、处理办法以及文字整理方法几个方面为老师们做了详细的讲解，简便而实用的方法让课题组的老师们连连称赞。
吴用对此次会议做了总结，并对课题组成员提出了“用情、用心、用力”的“三用”期望与要求，用情即老师们要用对特殊孩子的爱来做研究，将孩子们的发展作为一切研究的核心目标；用心即老师们用心思考，用心做研究；用力即教师们要团结一致搞研究，希望学校的课题研究有新的突破。
会后，老师们纷纷表示，虽然课题研究的任务重、压力大，但是在研究中，老师们真正的体会到了收获的愉悦，专业技能也得到了提升，真正的做到了“以教促研，以研促教”。
乐山市特殊教育学校
