为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提升疫情防控组织协调和应急处置能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，保障全体师生员工生命安全和身体健康，促进学校防控工作的科学化、标准化、程序化，近日，乐山市嘉州卫生职业学校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练，全体教职工全程参与了此次演练。
演练开始前，学校组织召开了关于新冠肺炎疫情应急处置演练工作部署会议，强调此次演练的重要性和严肃性，大家详细解读了疫情防控应急演练方案，并相应安排了此次应急演练角色、讲解演练过程，明确分工与职责。
场景一
师生入校时突发异常情况
学校门口是疫情防控的第一关卡，保安和值班领导维持学生秩序，在校门口戴好口罩排队，保持间距“1米”有序测温入校，教职工扫场所码并向值周教师出示以便查验。
戴好口罩保持间距排队入校园
依次进行体温测量
如若发现体温异常的学生，校医将学生带至留观室进行体温复检并询问了解情况，信息登记。三次测温均大于37.3度，班主任则需告知家长，校医联系联络组并等待转移，随后消杀小组对留观室进行消毒。
将体温大于37.3度的学生带到留观室，体温检测、询问登记，联络组组长向应急处置组报告异常情况。
场景二
学生上课时突发异常情况
在上课过程中，有学生突感不适，任课教师测温后发现体温高于37.3℃，应立即通知班主任和校医，校医将发热学生带到留观室，校医对其进行询问登记、监测健康、安抚情绪等工作，三次体温均高于37.3度，应第一时间通知家长、上报学校领导小组和应急处置组。
班主任常规晨检学生体温
校医到达班级并带离该学生
校医将学生带到留观室测体温，询问情况登记
班主任和心理健康教师组织其余学生到备用教室留观安抚学生情绪，对每名学生再次进行体温测量，密切关注班级学生情况。随后消杀小组第一间对原班级，行动路线进行消毒杀菌。
对场所进行消毒
场景三
宿舍发生异常情况
学生进入宿舍时，宿管人员对学生进行常规的体温检测，如发现体温异常的学生，宿管人员立即汇报到校医，校医将学生带到隔离室进行二次体温检测、询问旅居史、登记测量体温、体温3次异常则上报学校应急处置小组。
校医带领至留观室测体温，监测健康联络小组向应急处置组报告情况。
演练结束后，校长助理肖松作总结讲话。他指出，此次演练主题鲜明、内容丰富详实、现场组织有序，同时也强调，如果同学们出现异常现象不藏不掖，如实报告，遇到情况不要慌张，要遵守秩序并按要求进行下一步工作，最后他表示此次演练达到了预期目标。
校方表示，此次演练，进一步增强了师生的自我防护意识，提高了师生面对突发情况时的应对能力，在疫情常态化的学习状态下，时刻绷紧这根弦，共同打赢疫情防控攻坚战。
乐山市嘉州卫生职业学校
