班主任对学生全面健康地成长起着重要作用，只有心理素质过硬、教育方法得当的班主任才能培养出心理健康和全面发展的学生。为进一步加强班主任队伍建设，让每位学生健康成长之路得到更专业的呵护，11月22日，乐山市知行旅游职业高中组织全体班主任以“怎样处理高危心理健康学生”为题进行了专题培训，全体班主任老师一同参加，培训由德育处副主任崔梅主讲。
培训课上，崔梅针对在学生心理普查中出现的高危心理状态，分类进行详细剖析，并以典型案例加以验证，引导班主任们因材施教、因生施策，对不同性格的学生，采取不同的教育方法。她强调，“亲其师，乐其友，而信其道。”班主任提高自身心理健康教育的素质意义重大，只有保持良好的心理状态，才能成功地扮演班主任心理辅导的角色。她要求，每名班主任要充分了解每个学生性格，靶向施策，与学生要有良好的感情交流，建立良好的感情关系，彼此才能产生亲近感，认同感，相互间的吸引力也就越大，学生也就愿意与班主任成为朋友。
培训时，班主任黄芳老师谈到：“班主任是班级的组织者、管理者，在学生心理健康教育中是一股特殊而关键的教育力量。班主任重视并关注学生心理健康教育是促进学生健康全面发展，提高学校实施素质教育实效的必由之路。今后，我将进一步精准了解班上每一个学生的性格和特长，做好学生健康成长的引路人。”
培训结束后，班主任们表示受益匪浅，心理健康相关知识的学习对学生的健康成长及教师本人的素质提升具有十分重要的意义。多关注学生的心理健康状况，用合适的方式了解学生，陪伴学生，营造良好的校园心理健康氛围，才能更好地助力教育教学。各位班主任还就自身在教育活动中遇到的困惑向崔梅进行了咨询，崔梅现场帮助大家一一解答，做到了有的放矢，让心理健康教育在老师们心中生根发芽。
德育处主任李明忠要求，班主任在日常教育工作中要高度重视学生心理健康工作，为学生心理健康发展搭建坚实的保护屏障，班主任应当与家长密切协作，关注学生的心理健康发展，掌握学生身心健康状态，开展有针对性地教育引导，使学生们拥有一个积极向上的心态。
学校历来都十分注重学生的心理健康教育工作，专门成立了“心理健康咨询中心”，开展常规心理健康服务活动，下一步，学校还将加强和校外心理健康机构合作，实现学生心理健康教育工作结构化、多层次开展。此外，学校每学年都会对全体学生开展心理健康普测活动，并建立学生心理健康档案。切实做到心理健康服务工作全面覆盖、科学开展，营造健康、和谐的校园环境。
乐山市知行旅游职业高中
