为加强川内特校的交流，促进教师专业能力成长，提升听障高中办学水平，5月15日—16日，乐山市特殊教育学校听障高中组教师在教导处主任的带领下，前往南充市特殊教育学校联合开展高中“同课异构”研讨活动。
15日下午，在南充特校相关负责人的热情接待下，乐山特校教师先后参观了学校的美术设计、服装设计与制作、广告制作、美发、家政烘焙、中餐烹饪、食堂文化、生命安全与健康教育基地、运动场和劳动教育基地。职教处主任向乐山特校教师详细介绍了学校职业教育开办情况。
在南充特校教导处主任的带领下，乐山特校郭立丹和王彬梅两名教师与学生进行初步交流，熟悉教学设备，为借班上课做好充分准备。
16日上午，两校教师齐聚一堂，认真观摩了4位教师的精彩课堂。
南充特校的李萃老师和乐山特校郭立丹老师分别献上文言散文《桃花源记》。“授之以鱼不如授之以渔。”李萃十分重视学习方法的指导和对文章整体的把握，她生动流畅的手语和扎实的语文功底让老师们受益匪浅；郭立丹老师将大家带进一个诗情画意的境界，漂亮的手语和精美的视频给大家带来独特体验，小组任务式学习有助于学生主体性的培养。
乐山特校王彬梅老师和南充特校的黎江山老师为大家带来两堂不同体验的《勾股定理》。王彬梅老师引导学生从生活中发现数学规律，小组探究合作式学习锻炼了学生的自主合作能力，整堂课十分活跃。黎江山老师课堂思路清晰，问题式教学有效锻炼了学生主动思考和解决问题的能力，有梯度的例题练习符合学生的认知规律。
4位教师分别对自己的课堂设计进行了说课。李萃老师课堂设计立足点在于通过对学生学法的指导和任务式教学，从而体现学生的主体性；郭立丹老师基于大单元教学理念和素养教育，致力于发展学生的语文核心素养；王彬梅老师注重学生数学思维的发展；黎江山老师关注对学生的数学运用能力的培养。
南充特校副校长李春霖对四位老师的精彩献课表示感谢，然后从基于听障单招考试和学生特点把握教学内容、大单元教学如何体现核心素养、手语和板书的规范性等方面进行了评课，提到“翻转课堂”在教学过程中的体现。学校高中教研组长李贤平对南充特校表示了感谢，从教材的处理方式、学情掌握、数学思维训练和数学语言的有效运用进行了点评，并希望通过此次教研交流，让不同的教学理念碰撞出火花，促进教师专业技能的发展，共同推进高中教育的发展。
南充特校校长胡明拥对此次两校教研交流表示了充分的肯定，希望两校加强沟通交流，增进友谊，携手共进。
以研促教，共谋发展。此次“同课异构”教学研讨活动，每一位教师都全力以赴、积极参与，通过研讨交流，大家表示收获良多，希望今后有更多机会进行合作交流，共同推动特殊教育高质量发展。
乐山市特殊教育学校
