为强化特殊教育普惠发展，落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，加强特殊教育师资队伍建设，提升教师专业化水平，近日，在交通银行大力支持下，中国残联教育就业部、教育部教师工作司共同委托南京特殊教育师范学院承担2023年度“交通银行特教园丁培训项目”，面向四川省、云南省、贵州省开展特殊教育教师培训工作。
学校叶俊、黄燕两位教师有幸参与了此次培训。
南京特殊教育师范学院教授谭秀菁的《特殊教育的课题研究与论文写作》、南通市教育科学研究院特教研究院陈青云的《南通市融合资源中心建设与管理》、南京特殊教育师范学院特殊教育学院院长教授李拉的《当代融合教育改革的基本价值观》、江苏省残联副理事长研究员庆祖杰的《开启特殊教育发展新征程——《十四五特殊教育发展提升行动计划》解读》、南京特殊教育师范学院教授盛永进的《基于课程标准的融合教学》等专家的讲座为参训学员提供了先进的理念和详实的案例分享。
参培学员分别到雨花区特殊教育学校、玄武区特殊教育学校、南京市雨花区板桥小学、南京特师附属学校进行了参观和学习。在雨花区特殊教育学校，参培学员首先参观了学校的校园环境，接着聆听了《IEP在特殊教育学校“畅游与律动”教学中的应用》案例分享；在玄武区特殊教育学校，朱丽玲校长的《基于评估的康教一体化配置学校课程》高屋建瓴地展示了学校的课程体系；在融合样板学校——南京市雨花区板桥小学，学校融合教育领导团队系统地展示了“鼓舞”理念下的个别化教育项目的校本行动；在南京特师附属学校，三堂精彩的课堂观摩课生动直观地展示了学校校本职业课程成果。
六天的培训会为参培学员呈现了内容丰富、形式多样的课堂和讲座，理论与实践紧密结合，让参培学员更进一步学习了融合教育理念与政策、融合教育背景下的学校转型与发展、融合教育课程与教学、融合教育实践案例分析等理论和实践知识。
两位老师在六天的培训中收获满满，特别是对本校职业课程以及学校今后资源中心的工作开展有了更进一步的思考。
乐山特校
