为充分发挥传帮带作用，促进青年教师的成长，4月17日，乐山市嘉州卫生职业高中解剖教研组组长石张红上了一堂传统的示范课。本次示范课以解剖知识复习为主线，在结合对口考纲和历年考点的基础上，展示了深入浅出的教学技巧和对考纲内容的深度研究。
课前，石张红利用抽问加默写的方式检验对上次课内容的掌握情况。随机抽取两名同学到黑板上板书，其余同学在下面默写。用胆囊的分部、小网膜的分部、胆囊底的体表投影等5个题目，来检测学生对消化系统和腹膜的掌握情况。随后利用生生互评的方式，让同学间互相检查对方的答案，最后再利用板书的两位同学存在的问题以及教师在巡视过程中发现的问题进行一一的评价和纠正，将消化系统中易错的问题进行重现。
课中，石张红并没有借助PPT等信息化手段，而是利用传统的板书模式，将呼吸系统考纲涉及的知识点进行提炼，教师边讲边写，学生边写边读边记。规整的板书将重难点清晰明了地呈现。在提到呼吸系统的分部和鼻腔的分部时，引导学生回顾消化系统和口腔的组成，激发学生探寻知识点间记忆的联系，帮助学生掌握记忆的技巧，培养学生自学的能力。最后，把历年的考题和做过的有关呼吸系统的练习题摆出来，帮助学生巩固知识，同时引导学生学会运用所学知识来解答实际中遇到的问题。
听课教师对整堂课的安排进行了高度评价，即使是没有借助任何的信息技术，也能让学生清晰简明的掌握本堂课的内容。教务处主任表扬了授课教师的基本功底，指出教师对知识的把控程度游刃有余，课堂组织紧凑有效，学生的注意力高度集中，同时也提醒年轻教师要沉下来，扎实基本功，研究教材，研究学生，不断提升自己的教学水平和教学技巧，有效地帮助学生激发对解剖的学习兴趣，从而主动而快乐地学习，从而实现教师愉快而轻松的教学。
乐山市嘉州卫生职业高中
