“老师，这是红色！”聋一年级的教室里，孩子们举着画满枫叶的画板，用手语急切地分享发现。近日，乐山市特殊教育学校一堂以绘本《寻找秋天的颜色》为主题的阅读课，让孩子们用眼睛“听”故事，用双手触秋意。
绘本里，小松鼠为给妈妈准备礼物，踏上寻找秋天颜色的旅程：它在果园摘下红彤彤的苹果，在田埂捧起金灿灿的稻穗，在山林拾到黄澄澄的银杏叶，每遇到一种颜色，就对应着秋天独有的果实与风景。老师通过手语讲解、实物展示和动画演示，让无声的文字变成可触摸的画面，孩子们跟着小松鼠的脚步，一步步认识了秋天的色彩与馈赠。
故事讲完后，“秋日品尝会”随即开启。当紫莹莹的葡萄、酸甜的橘子和粉糯的板栗摆上桌面，孩子们眼里满是期待。剥板栗时互相帮忙，分享葡萄时露出笑脸，甜甜的味道在舌尖散开，也让“秋天”的概念变得更具体。“好吃！”孩子们用手语比划着，脸上的笑容比秋日阳光更灿烂。
对聋生教学而言，这样的绘本课既是语言启蒙的窗口，也是感官体验的桥梁。它将抽象的“颜色”“季节”转化为可视、可触、可尝的内容，不仅帮孩子们建立了词汇与实物的联结，更在互动中培养了观察力与表达欲，让无声课堂里的秋天，格外鲜活温暖。
乐山市特殊教育学校
