近日，乐山市惠德综合高级中学于惠风楼101学术厅召开23级本科实验班省二调研讨会。本次会议由教务处精心组织，旨在全面总结二调考试情况，提升高三复习精准度与实效性，为职教本科升学工作筑牢基础。分管教学副校长谭娟、教务处主任张翔、各学科教研组长、23级本科实验班文化课任课教师及班主任共同参会。
会议分两个阶段有序推进。在集中研讨环节，张翔主任结合全省考试情况与该校学生成绩，按上线、一档上线、二档上线三个层次重新划定苗子学生范围，深入分析其成绩变化趋势，并明确各专业类别在全省的排名情况。她强调，针对薄弱学科，需通过入格管理、强化训练等方式，快速提升苗子学生成绩。
接着，各班主任逐一发言。他们基于详实的数据与深入的观察，对各自班级在考试中的表现进行了全面剖析，不仅指出了成绩亮点与潜在问题，还特别关注了“苗子学生”的发展状况，提出了个性化、针对性的提升策略，旨在激发每个学生的最大潜能。
随后，教研组长接过话题，从学科角度出发，结合考试内容、题型变化及学生答题反馈，细致入微地分析了学生在知识掌握深度、解题策略运用等方面的长处与短板。他们不仅分享了成功的教学经验，更直面挑战，提出了包括优化课程设计、强化基础训练、提升解题技巧等在内的多项改进措施，力求在接下来的备考时间内，实现教学质量的飞跃。三位文化课教研组长率先对二调考试试卷进行深度剖析。他们指出，本次试题贴合考纲，难度适中但考查范围更广，要求学生夯实基础、全面掌握知识点。对此，后续教学需严格落实 “一生一策”，精准分析潜力学生失分原因，确保帮扶举措落地见效。
谭娟副校长作总结讲话，对本次研讨会的方向给予充分肯定。她要求各专业组结合调考数据细化研讨，将薄弱学科责任落实到人，扎实推进 “一生一策”；各教研组需深入研究新高考考点与考纲；班主任要强化大局意识，配合学科教学，促进学生各科均衡发展。
集中会议结束后，会议进入第二阶段。在张翔主任的牵头下，各专业教研组联合文化课教师及班主任，按专业分组开展专项研讨。各组细致分析每一位苗子学生的具体情况，制定了阶段性目标、提分策略与帮扶措施，并落实了入格管理相关要求。
此次研讨会成效显著，不仅让老师们进一步明确了教学目标，深化了对学生的定位认知，更清晰掌握了苗子学生的实际情况。同时，会议加强了专业教师与文化课教师的协作联动，为 23级职教本科升学工作注入强劲动力，成功将该项工作推向新高度。
乐山市惠德综合高中
