唐静，乐山市小学英语学科中心教研组成员，中国教育学会外语教学专业委员会会员，四川省中小学教科研专家。时常受命在市内上公开示范课，也时常受邀参加市内公开讲座。2018年被评为四川省小学英语名教师。和美教育全国十佳教师。今年入选乐山市基础教育优秀教师库。历年来指导学生和青年教师获得国家级，省级和市级各类奖项，论文曾获国家级一等奖，三等奖，以及省、市级奖项。教学课例也曾获国家级省级各类奖项。翻译30余万字《美国教师——教室里的英雄》一书并于2018年由教育科学出版社出版发行。
享受读书与教学的幸福历程
读书，教书乃我志趣所在，三尺讲台，育人育心育己，尽书生本色。近三十年的教育教学经历让我深信教育实乃一种自我完善和成长的途径，一如阿尔贝雅卡尔所说：“教育是让人找到自我的方式，也是让人学会自控的途径”。
教与学，乃一体之事，教中有学，学中有教。知行合一既是学生的座右铭，亦是教师的行为指南。一个学养丰厚的教师必定是学习型教师，常年研读各类中英文教育教学专著，专业学习坚持不懈;也必定是阅读型教师，常年跨学科阅读，让阅读成为日常的需要;更是思考型教师，一边工作一边思考，一边思考一边工作，让思考成为一种有机的精神需要进入自己的精神生活。
身为英语教师，我在教学实践中一直注重对学生语言运用能力的培养，通过课堂有效设问等各种教学方法激活学生语言思维。我重视学生阅读能力提高和阅读策略的形成，帮助学生提升学习力和思考力，为其终身学习做准备。近期教学实践关注的重点是如何借助学生的游戏力促其学习力提升和语言思维发展。
人，是有两重生命的——自然生命和职业生命。不爱自己职业的人，无疑是痛苦的。唯有职业生命和自然生命契合时，生命始进入感受幸福的过程。
乐山市实验小学
