6月5日,县街小学—毛坪小学以“小学数学课堂教学中培养学生问题意识”为主题的的研讨活动在县街小学阶梯教室举行，两校数学教师，进修校数学教研刘勇莉参加了活动。
据悉，此次活动为三个环节，第一环节，以“培养学生问题意识”为核心的课堂展示。
第一节课由浙江省台州市文华小学的金志坚老师为大家展示《会说话的教据》。整节课气氛融洽，师生关系民主，表扬激励恰到好处，教师设问有价值、思维含量高，学生带着问题学习的意识浓。师生在探究问题中交流思想，在对比研究中发现规律，在一步一步的拓展中发展思维，体验成功。整节课以问题为导向，设计精妙、指导深入、环环相扣、启发得当，是一节与生活紧密联系，着力培养学生问题意识的经典课。
第二节课由县街小学何进涛老师给大家展示《数的认识》。何老师就大家提出的数学问题,并引导孩子们一一进行解决。整个课堂以问题为主线,问题由学生提出，解决问题由学生参与,孩子们想问、敢问、会问,成为了一个个能思考、有思考的“小学者”。
在经验分享环节，金志坚老师以《提问的艺术》为题，给参会老师做了一堂精彩的讲座。他从课堂提问的现状分析、课堂提问的作用、课堂提问的原则、策略等几个方面进行了详细的阐述,让老师们更加明确精妙提问的重要性，在培养学生问题意识中的作用。何进涛老师结合自己的课堂告诉大家：要在宽松的氛围中、在有趣之处、在知识的联系处有效提问，要给学生大胆提问的机会,真正体现“学为中心,为学而研”的教育理念。两位老师的经验分享给与会教师很多思考。
议课环节，两校分管教学行政、教研组长、教师代表，立足“如何在数学课堂中培养学生的问题意识”展开交流，结合两节课例，就设问、答疑等发表看法，指出了亮点、提出了值得商榷和探讨的问题。议课环节气氛民主、发表见解独到，给大家很多启发。
进修校刘勇莉教研员谈到,这是一次成功的研讨活动,通过两位老师的精彩展示、老师们的精辟点评,提问意识已经在大家的心中植根了,希望早点看到它发芽、开花、结果。
县街小学童仕林校长和毛坪小学曾兴秀校长纷纷表态,以后会多组织这样的实质性研讨活动,让老师们在活动中得到成长。
