日前，台州市学院路小学和峨边彝族自治县县街小学成功开展了“互联网+空中课堂”活动。同一堂课，跨越空间障碍，共享零距离的优质教育资源，共游丰富的知识海洋。
“千里”课堂碰撞知识火花
“扶贫先扶智”，台州市学院路小学借助课堂教学的智能化、现代化，把教育资源 “东水西调”，让县街小学的教师们受益匪浅。
金雪老师带来的《千以内数的认识》一课，把孩子们带到数字的王国里遨游一圈，认识到大数的意义、读法和写法。金老师循循善诱，通过小棒、正方体、纸等事物，给孩子们建构大数的模型。借助计数器让学生经历数数的过程，理解每相邻两个计数单位之间的都是十进制关系，同时了解数的组成。
陈晨老师带来的《植树问题》一课，充分让孩子们在课堂中自主探究，在孩子们画线段图分析的过程中，自然总结出三种植树模型。植树问题是一种数学现象或规律的总称，并非特指“植(种)树”这一项活动，而是一类问题和现象统称。陈老师在教学中并没有拘泥于“植树”这一种现象，还结合现实生活中锯木头、装路灯、摆花盆、排队等，让学生体会到“生活处处有数学”。
陈媚媚老师带来的《负数》一课，一开始就让孩子们用自己的方式表示出负2的意义，孩子们用画图等方式为大家呈现了很多素材。教师充分利用这些素材，引导孩子们认识生活中的负数，感知负数在生活中的广泛应用，理解负数的意义。陈老师在学生如何学上下了多功夫，充分让学生说、做、评价，尊重每一位学生的表达，注重知识的培养。
“东西”携手共促教育发展
学院路小学副校长陈霞引领两校教师共同研讨，从教学意图到教学理念，从教学设计到教学技巧，逐一点评，让老师们受益匪浅。
东西协作，推动了教育区域发展、协同发展、共同发展。学院路小学一直以来的教育帮扶，让县街小学的教育迈上了新的台阶。
