为进一步引领老师们对教学活动的研究，促进教师专业化成长，给教师们创造一个相互交流、合作、探究的教研平台。近日，乐山市实验幼儿园高新区分园开展了“同课异构”的教研磨课活动。
在“实践——教研——再实践——再教研”的模式下，针对教师们的困惑疑虑，充分发挥教研指导引领作用，促进教师专业化的学习和成长。
从教学环节的设计、组织到语言的启发引导以及课件的运用，老师们都进行了反复学习推敲，认真对待，积极准备，设计教案，制作教具……以追求效果的最大化。
在教学活动过程中，老师们用表情、语言，充分调动幼儿的积极性，活动氛围十分活跃，真正做到了以幼儿为主题，让孩子们在玩中学、学中玩的教学理念，激发幼儿学习兴趣。
活动结束后，所有观摩的老师参与了评课活动，上课的老师对自己的教学活动进行了反思与交流，观摩的老师积极参与，主动发言，围绕目标制定是否合适，重难点把握是否准确，老师的提问是否有效，儿童的参与度等，进一步完善活动设计思路。
通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使教师们相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼和提高，同时也推进了幼儿园整体教学水平的提高。
乐山市实验幼儿园
