人民教育出版社特殊教育课程教材研究中心按照教育部的要求，在不同地区选取培智学校开展试教试用工作，乐山特殊教育学校被推选为生活语文六年级试教试用单位。为确保试教试用工作的有效开展。3月16日，学校培智组全体语文老师参加了由乐山市教育学会特教专委会、乐山市特殊教育学校承办的培智新教材试教试用“同课异构”研讨活动，活动还邀请了乐山师范学院特教学院教康系主任李燕、夹江特校校长江静贤团队作点评和指导。
试教试用课堂教学展评中，三位教龄均在五年以上的培智一线语文教师，围绕《一次比一次有进步》同一课题，“八仙过海、各显神通”，淋漓尽致展示了自己的特教专业素养和课堂教学特色。黄萌老师针对培智中段学生特点，采用图片配合音频引导，实物观察和触摸，结合绘本阅读和角色扮演等方式，让学生真正通过自己的探究认识了事物的特点，学会了观察比较的方法，并学以致用延展到生活中其他事物的观察比较;叶俊老师通过精美的课件，生动的游戏，激发了培智孩子学习的兴趣和求知欲，教学活动丰富多彩，课堂气氛活跃热烈;鄢丽老师则准确把握教材内容和重难点，注重学法指导和能力培养，让学生在情境中发现问题，通过体验、实践等方式让学生参与到解决问题的过程中，让学生体验到了学习探究的乐趣，把学科知识融入到生活中，体现了“生活语文”的学科特点。
(黄萌老师《一次比一次有进步》试教试用“同课异构”)
(叶俊老师《一次比一次有进步》试教试用“同课异构”)
(鄢丽老师《一次比一次有进步》试教试用“同课异构”)
课后，教导主任蔡芹组织全体参赛和听课人员各抒己见，畅所欲言，开展了评课议课。三位参加试教试用的老师分别介绍了自己对教材的理解，结合本班培智学生的身心特点和学习现状合理设定的教学目标，畅谈教学思路，深刻教学反思。李燕从教材分析、教学目标及重难点的确定、教学设计及个别化教学等角度对课堂教学进行了点评和指导，按培智学校义务教育课程改革与教材编写工作规范提出了要求;江静贤围绕教学活动的组织、精品课的打磨进行了指导;分管教学的副校长周成燕就教材的使用和编写提出了建议。最后，市特教专委会会长、学校校长吴用对此次培智新教材试教试用“同课异构”研讨活动进行了总结，他充分肯定老师们积极参加课改研究的积极性，希望培智教育一线教师认真落实新课标，切实推动特殊教育的高质量发展。
