近日，马边彝族自治县国培第一阶段第二次集中培训50余名幼儿教师学员在城北幼儿园五楼多功能室开展了“童谣融入五大领域教学策略研究”为主题的研讨、观摩、交流学习活动。
活动分为专题讲座、微课展示、学员心声三个进程。此次活动安排及工作落实由幼儿园四川省民族地区教育专项课题《彝区幼儿园童谣教育效能实践研究》课题组成员担任。
活动第一项，课题组长王惠萍就《立足于实践中的真问题潜心开展园本教研》做专题讲座。专题从园本研修的含义、特点、价值、童谣教学案例与国培学员进行交流分享。王惠萍强调：首先，教师是研修的主体，鼓励所有教师积极参与教研工作表达自己的想法和见解；其次，明确研修是针对于幼教者在实践中面临的真问题，通过多种形式的教研与培训活动来更新专业理念、丰富专业知识、提升专业能力的行动；再次，园本研修不仅能促进幼儿身心和谐发展、提高幼儿园教育教学质量，更能提升教师专业发展的能力水平；最后，就幼儿园课题正在进行的童谣教学的策略研究带来的课堂变革做简单交流。听完讲座，学员表示对教研工作有了进一步认识，觉得自己也可以尝试在实践工作中积极参与教研，并立志成为一名“知识工作者”，做有思想的幼教人。
活动第二项，幼儿园骨干教师张玲、课题组主研人员王惠、吉瑞分别带来《数字歌》、《老鼠娶妻》、《小蝌蚪找妈妈》三节童谣微课展示。三位老师把童谣融入不同领域的教学活动中，让枯燥的集教活动活跃了起来，活动中可以看出教师的教学方法和观念的更新，打破以往“我要你学”的教学目标，以引导者的身份建立以幼儿理解的、主体参与、建构知识的课程 。
活动第三项，三位老师从自己的微课设计意图、活动目标、活动过程、参与课题研究后教学方法、教学手段、教育理念的变更等环节进行了详细的解说，多名学员积极参与评课互动和分享，表示将今日所学到的童谣教育策略运用到幼儿园教育教学工作之中。
活动结束，课题组主研人员、幼儿园园长王丽强调，所有学员在完成国培教学视频和教案分享时，以童谣教学为主，将所学所获落实到行动上，学以致用。50余名学员表示，在今后会积极思考并落实到行动中。
城北幼儿园
