为提升课堂教学水平，推进围绕核心素养视角下课堂教学设计研究，利用课堂主渠道落实立德树人根本任务，促进教师专业成长，进一步落实数学、历史教研精神与工作、整合优质数学、历史教学资源。近日，市中区九年级数学、七年级历史教研会在乐山艺术实验学校成功举行。
教研员刘正洪通过数据，分析了市中区九年级的数学成绩情况，告诫在场数学教师在教学过程中善于反思总结，找到问题，对症下药，利用好教材，发挥好教师的主导地位，和学生的主体地位。
乐山艺术实验学校的叶孟同老师带着经过多轮打磨的九年级复习课登上了讲台。整堂课上，叶孟同老师不仅解放学生的耳，还解放了学生的脑、口、手，实现了紧扣教材，诠释知识的高效堂课。同学们善于发现问题，提出问题，独立的思考、自信地阐明着自己的思路和方法来解决问题，牢固地掌握了解题策略，体现了教师在课堂上的主导型、引导性，以及学生的主动性、参与性。
祝文洁老师经过精心的准备，精雕课程细刻教学。新颖的板书设计，贴切的课件制作，在课堂中借助多媒体工具，与时俱进，既增加了课堂的趣味性，也让课堂效率大大地提高，祝文洁老师逻辑思维的严谨性、课堂设计的严密性和语言的简洁性都感染着每一位听课教师，凸显出艺校教师的风范。
教研员魏世彬祝文洁老师的课堂给出高度评价，课堂精炼，利用平板电脑达到智慧课堂的效果，传统与现代的结合，使课堂更加高效，在教学过程中，要注重学生的主体地位，注重其情感价值观的体验。
两位老师的公开课获得在场老师的一致好评，同学们坐姿端正，全神贯注，紧跟老师的节奏，认真思考，积极回答问题，而且思维清晰，表达准确，充分展示了艺校学子的优良风貌。
在研讨交流环节，老师们各抒己见，把自己认为做得好的地方和优秀的案例进行分享与交流，也对两堂公开课提出自己的建议。在这样的分享和交流中，在场老师们收获良多，体验到教研学习的浓浓氛围。
