6月9日，乐师附小成功举办了乐山市小学科学学科主题研讨活动。此次教研活动的主题是“课堂研创学习与STEM理念的融合”。乐山市教科所副所长林宾，市教科所主任张丽，乐师附小校长罗羿，各区县教研员以及各兄弟学校的领导、老师们参与活动。
乐师附小校长罗羿致辞
教研活动第一环节：课堂观摩
第一节课例展示授课教师来自于乐师附小的黎怡君，执教的是苏教版科学三年级下册第四单元《纸》。黎怡君开门见山，从纸船载人引入课堂。抛出问题，引导学生思考如何才能制作出既结实又防水的纸船。通过交流讨论，小组设计实验，学生自主探究纸的吸水性和结实程度，从而找到合适的材料制作纸船。活动中，教师通过研学单等多种方式层层递进地引导，学生有目的地学习，轻松地便掌握了纸的特性。
黎怡君《纸》
第二节课例展示授课教师来自于博瑞特外国语小学的陈刘俊，执教的是苏教版科学六年级下册第五单元《能量的转换》。陈刘俊通过吹气球、怎样让气球漂浮起来的游戏带领学生进入课堂。接着创设问题情境，小明新装修的房子没有光，和学生交流讨论。通过小组自主学习、合作探究，学生通过三种方式产生了电能，点亮了小灯泡。最后一粒小小花生米的大能量将课堂带到高潮。
陈刘俊《能量的转换》
教研活动第二环节：学校科学课程规划交流
乐山市实验小学老师李三伟从学校教师队伍现状、实验教学现状、取得成果、现存问题、学科目标等方面做了交流分享。结合学校实际，实验小学的科学老师们在改良创新教具、科学研学考察活动方面很有自己的特色。接下来，他们将思考“怎么教、教什么”，立志为学生们呈现出更好的科学课堂。
乐山市实验小学交流会
市中区新桥小学老师徐林从教学现状、教学实施方式、学科发展目标等方面做了交流分享。作为一所乡镇小学，尽管存在一些硬、软件跟不上的实际情况，但是该校的科学老师们依然努力克服困难，建立了本校的科学学科资源库，实现资源共享。同时积极参加各类学科教研活动，也通过多种方式带领学生学习科学知识。
市中区新桥小学交流会
沙湾区凤凰小学老师袁玉萍从学校风貌、课程实施理念、教学发展目标、推进措施等方面做了交流分享。“凤翔凰舞，灵山秀水，志行高远，凤凰来栖。”这所年轻的学校取名来源于郭沫若先生的诗歌《凤凰涅槃》。虽然年轻，学校的教学设施齐全，学科目标明确，同时也取得了一定的成绩。
沙湾区凤凰小学汇报交流会
市教科所主任张丽总结
张丽介绍乐山市小学科学学科整体发展规划。以“可为·有为”为主题，深度全新地解读了科学学科的核心素养。从中国学生发展核心素养中提炼科学核心素养，力在培养学生的科学精神、社会责任、技术应用等能力点。从课程目标看科学核心素养，是学习者在学习过程中所应具备的、学科特有的、比较稳定的心理素质。从素养养成看科学研创学习，是学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必配品格和关键能力，是学生通过科学学习内化的带有科学学科特性的品质。科学教学对学生的影响是循序渐进的，不是一蹴而就。
教研活动第三环节：评价方案解读
林宾以“强化过程管理 促进素养提升”为主题，从为什么要重视与改革、中国是科技强国吗两个问题出发，强调要培养出科技人才，实现科技创新，成为科技大国，我们需要重视科学教学工作。科学学科同语文、数学、英语一样重要。学校以及师生要正确看待科学这门学科。教师需要改变教学方式，从传统的知识传授到素养培养。同时，教学评价方式也应变得更加科学有效。从之前的过程性考核、结论性考核调整为学科教研活动、学科指导、学科活动、学科规划、科学素养测评等多个方面来考核学校的科学学科工作。通过多角度的考察方式，更加科学的分析现存教学问题，帮助老师们及时调整教学目标，反思教学内容。
乐山市教科所副所长林宾交流总结
科学课一直以来备受孩子们的喜爱，如何使课堂高效，不辜负孩子们的期待，在各种活动中学到并掌握知识，是主要追求的目标。通过此次主题教研活动，参会的老师们定会对课堂教学有了新的思考。结合STEM理念的思想，再次重新解读教材，创新教学内容，从而进一步提升教学质量。
乐师附小
