为了全面落实“双减”政策，聚焦课堂教学、提高教学质量、构建高效课堂，促进学校新教师成长，根据学校英语教研活动安排，近日，峨边县县街小学开展青年教师英语教学示范课活动。学校英语教研组长赖霞展示了一节五年级上册《Module5 Unit1 There are only nineteen crayons.》教学示范课。
赖霞课前做了充分的准备，课件生动有趣，图文并茂，板书设计精美，奖励机制有趣且贴合课堂主题。
课堂伊始，赖霞以一首轻松有趣的歌曲《Ten little fingers》导入课堂，孩子们伴随着音乐做起了手指舞，大大活跃了课堂气氛，激发了孩子们的学习兴趣。
课堂中，赖霞教学环节设计巧妙创新，内容紧凑，主线清晰，教学目标明确，单词操练形式多种多样，有快速反应、个人读、小组读、全班读、角色朗读等形式。操练过程中也做到了词不离句且寓教于乐，学生参与度高。对于课文处理，赖霞设计了阶梯式难度的问题，层层递进、环环相扣、由易到难，通过大量语言的输入，为最后的语言输出做了很好的铺垫。赖老师全程教态亲切自然，充分利用了多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，教学过程中，学生主体地位明确，学生态度积极，教学效果明显。
课堂尾声，赖霞组织学生以小组为单位复述课文并进行展示，课堂氛围热烈有趣。最后的情感教育更是本堂课的一个升华，教育学生要学会分享、学会谦让、学会帮助、学会给予。
激情于课堂，潜心于教研。听课的老师们都非常认真地做好记录。示范课结束后，听课老师进行了评课交流活动。研讨过程中，大家各抒己见，互相交流自己对示范课的想法，气氛活跃。既增强了理论知识又拉近了彼此的距离。这次评课交流的学习活动，让年轻教师受益颇多。
最后，教导主任易幼军对此次示范课给予了高度评价，示范课和谐互动、充满活力、务实高效，学生参与度极高，充分体现了学生的主体地位。易幼军对开学至今的英语教学工作给予了充分肯定，并对青年教师提出了更高的要求和期望。
县街小学
