1月11日，峨眉山市第一小学全面完成了一、二年级的学生期末学科素养测评工作。
此次测评，是在国家“双减”和“五项管理”政策出台后，学校对学生综合素养测评工作的一次新的探索。测评工作根据“依标扣本、化整为零、形式多样、主体多元、发展激励”的评价原则，采用同年级班级交叉，集中评价和个别评价结合的方式进行。
1月7日，一、二年级学生学科素养测评拉开大幕。参加检测师生不似往年那般紧张备考，各个班级开展起了别开生面的非纸笔学科期末检测。说是检测，感觉更像是活动展示。
在语文检测中，学生变身为一个个“识字小达人”“写字小能手”“小小朗读家”“小小交际家”。数学检测中，他们又变成一个个“计算小标兵”“动手操作小精英”“解决问题小能手”。
老师们把这学期的学科必备知识、关键能力、学科素养、核心价值都融进一系列的展示活动中，关注学生的个体差异，尊重学生的自由选择，鼓励他们尽力展现自我。“小小交际家”在给老师做自我介绍时，能随口说出自己的姓名、爱好、心愿、梦想等。“操作小精英”们认真地拨出时间，争做时间小主人。“解决问题小能手”看图表达着解题思路。不同的孩子，有着同样的自信大方和彬彬有礼。
为期三天的学科素养检测落下帷幕，老师们不仅了解到班级和学生的素养现状，更明了自己下学期的教学方向。孩子们不仅体验到成功的喜悦，更感受到了学习的快乐。
峨眉山市第一小学
