4月28日，美姑县县域性种子教师一行20人来到乐山师范学校附属小学，开展了跟岗实践研修活动。校长罗羿和副校长张平代表学校热情接待了远道而来的客人。
上午，美姑县域性种子教师与学校师生共聚讲学厅，进行了英语学科教学研讨。
英语课题组老师贾娇和罗莎为大家呈现了两堂充满中国文化气息的英语课。课堂上，老师们因地制宜，将文本与学校、地域、国家文化特色巧妙结合，既渗透了优秀传统文化，又提振了我们的民族自豪感。两堂课融合了课题组老师们的集体智慧，让文化融进课堂，让情感真实发生。
英语课题组根据此次的两节研究课展开了研讨。两位授课老师分别围绕课题对课堂的设计和生成进行了反思总结。几位观察员老师就课堂观察的结果提出了自己的意见。最后，英语组组长龚老师和英语组的成员们围绕“在日常教学中如何优化教学方法渗透优秀文化”这一话题进行了探讨。
课例研讨后，张平向美姑县域性种子教师介绍了学校全息生命理念下的观斗课程。学校课程以传承优秀文化，培养全面发展的学生为主旨，以五育为经，课程为纬构筑课程新样态。学校严格按照国家课程要求，开足开齐国家课程，全面推进素质教育。为落实“双减”政策，学校以研促教，以教促学，大力开展教学节活动、骨干教师示范课活动、青年教师竞赛课活动等，提升教师专业素养，提高课堂教学效率。为培养学生的核心素养，促进学生的全面发展，学校以学生为主体，开展了多元化的活动，如学科活动、社团活动、劳动实践活动等。学科课程与活动课程的有机融合，让教育充满了生命和活力。
下午两点，美姑县域性种子教师一行又来到学校六楼会议室，听取专题讲座。
副校长刘建波以“深入挖掘文化内涵 充分发挥育人功能”为题，从学校的“三迁”讲起，简单介绍了学校的发展和变化。随后就校园文化的建设进行了生动的阐述，从理论挖掘时学校的深度参与，到理论提出后内容的包罗万象，包括办学目标、办学理念、发展愿景、培养目标以及校训等方面，最后在视觉系统中展示了学校的校徽、校旗和校园吉祥物等。刘建波强调校园文化需要传承和发展，校园文化也可以是育人课程。
罗羿开展了“以师为本向未来”为题的专题讲座。罗羿分别从四个方面进行了生动的讲解。一是解读教师，从认识到熟识，需要多渠道了解教师，知道他们的特点、清楚他们的特长、明白他们的需求。二是重构教师，从学业到专业，可以依托课题、课程和课堂，让教师成为研究者、参与者、变革者。三是成长教师，从被动到主动，拟定目标、实施分层培养，内外结合、助力阶梯成长，抱团发展、互促共同成长。四是成就教师，从发展到发光，帮助树立榜样，让教师有目标追求，丰富活动，让教师感受职业幸福，搭建平台，让教师感受职业荣光。
校方表示，通过此次跟岗研修活动，学校展示了优质的校园文化建设和扎实的校本教研过程，让美姑县域性种子教师了解了学校“观斗”校园文化下的办学实践。
乐山师范学校附属小学
