为加强校际支部联建，发挥“党建+”引领教育教学和党员先锋示范作用，助推学校教育教学工作提质增效，共同探索在2022年版义务教育课程方案和课程标准下的课堂教学改革，5月10日，峨边彝族自治县县街小学党支部到峨边彝族自治县椒江太阳坪小学开展了以“发挥信息技术优势，提高课堂教学效益”为主题的教学研讨活动。活动由太阳坪小学校长刘志华主持，县教育局副局长苟长江及联校领导参加了活动。
太阳坪小学老师张云秀执教一年级语文园地五，借助“青”和“包”两个熟字，在读拼音、猜字谜、学儿歌中回顾和学习包含两个字的形声字，渗透“家族字”识字法。张云秀结合纯彝族孩子特点，将识写、诵读结合在一起，课堂组织有效，教学方法实用效果。县街小学的老师赵忠树执教一年级语文《文具的家》，从课题入手，识写结合，启发学生质疑问难。在识字环节借助拼音、学生经验、说话等方式认识生字、了解字义。教学过程关注学生基础，发挥优秀学生的作用，将识字写字，识字与说话结合在一起，达到识用结合的目的。县街小学老师樊红执教四年级数学《鸡兔同笼》，面对纯彝族孩子理解能力不强，生活经验不足的问题，通过列举法让学生了解该类问题特点，激发学习兴趣；同时采用假设法探究规律，再介绍抬腿法发散学生思维。课堂不仅注重传授知识，更注重培养数学思想，帮助学生建立“鸡兔同笼”问题的模型。三位教师精神饱满、朴实认真，充分运用新课程理念和现代信息技术，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。课堂教学基本功扎实，课堂关注学情，重视基础，培养能力，激发兴趣，教学平实有效。
课后进行了议课，三位授课教师交流了教学设计和课后反思，听课教师谈了自己的收获与体会。校长童仕林结合三节课做了点评，表示，教师上好一节课要着力思考三个问题，即“教什么?怎样教?为什么这样教?”要把握好教学内容，定位好目标，研究好学生，结合教师教学特长设计好教案，要借助信息技术优化课堂。几位老师的课各有所长，但方法上还可以进一步优化，教学与学情的适切性还要进一步关注。在谈到为什么要这样教时，希望大家认真学习2022版课程标准，运用标准理念指导自己的教学实践。
校方表示，此次教学交流研讨活动，为两校教师搭建了一个相互学习和交流的平台。两校党支部也将进一步依托课堂研究，在教育教学和师资培养方面开展更多的合作交流与实践研究，通过“党建+”助推教育教学主责主业，共同探索适合校情的教学模式。
峨边县县街小学
