初夏五月，梦想启航。新冠疫情也阻挡不了一群人对数学教育的热爱。近日，乐山市县街小学李冬梅工作室经过前期精心筹备，在乐山市嘉州学校录播室开展了“情智数学课堂”首次线上研讨活动。市中区全体小学数学教师通过观看直播，线上互动，参与了此次活动。
此次活动由工作室成员老师曾强主持。首先是课堂教学展示环节，工作室成员老师杜燕萍执教的二年级《推理》。杜燕萍以“冲关”数学游戏活动，引导学生由易到难,探究用“排除”的数学方法，找到“藏在格子里的数字”，感受推理的过程，突出对推理过程的表达，体会推理的神奇；教师在数学活动中循循善诱，带领孩子们积极思考，踊跃展示分享，以情促智，以智生情，教学效果突出。
第二节课，老师王彬梅执教一年级《找规律》。王彬梅用亲切的语言，丰富的活动，引导学生主动参与到“找规律”的活动中，用声音、语言、动作、手中的笔等创作“规律”，尝试用数学的语言表达“规律”，在生动活泼的课堂氛围中，让学生充分感受到“规律”在生活中无处不在，感受到规律之美，创设了情智共生、情智共融的课堂。
第三节课，老师陈一佳执教五年级“综合与实践”—《图形的探索》。陈一佳由点、线、面、体引入新课，通过动态、形象的多媒体课件，引导学生在独立思考、小组合作、动手实践中逐步探索图形分类计数问题中的规律，帮助学生积累了数学思维的活动经验，培养了学生的推理、模型、空间想象等关键能力。三位老师在课堂教学中，抓住数学内容的本质，突破教学重难点，实现情智共生共融，创建了教师乐教、学生乐学的“情智数学”课堂，受到观看直播老师好评。
接着工作室成员老师李珊珊做了《让学生站在课堂的C位》的专题讲座，李珊珊用先进的理念、生动的案例，诠释了“情智数学课堂”的内涵和外延，以及创建“情智数学课堂”的策略。
最后研课评课环节，工作室成员老师田蓉结合《2022版数学课程标准》对三节课进行了精彩的点评，并提出了合理的建议。工作室主持人李冬梅围绕三节课，从 “双减”背景下学生需要什么样的数学、如何从学科教学走向学科育人、数学核心素养如何落地等方面阐释了创建“情智数学课堂”的路径，并指出“情智数学课堂”要给予学生充分思考、展示、交流的时间和空间，培养学生对数学学习的情感，关注学生“四能”的培养，发展学生的思维能力，让课堂焕发数学应有的魅力，让学生从小拥有温暖的心和智慧的头脑。
进修校老师徐志刚与执教老师一起，对这三节课进行了点评。徐志刚既肯定了优点，又重点对教学中的不足进行了分析，并提出了切实有效的改进办法，促进了年轻教师的成长。
校方表示，此次“情智数学课堂”教学研讨，开启了工作室的首次线上直播活动，展示了“双减”背景之下“情智数学课堂”的魅力。工作室“情智数学课堂”的研究，将在新一轮课程标准的指引下，引领着更多老师不断前行。
乐山市县街小学
