为进一步推动幼儿园课程化建设，分享嗜趣性游戏经验，提升幼儿的游戏水平，近日，乐山市实验幼儿园久顺分园开展了游戏案例分享交流活动。
老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，以游戏案例为切入口，用一张张照片与视频，再现了孩子们游戏中的所说所做，生动的体现了幼儿自主、自发的探索能力，解说了教师在游戏中的适时引导和支持，记录下了幼儿的成长与发展的足迹。
老师彭莉：套圈游戏是生活中的常见游戏，四个组的孩子在游戏过程中，都遇到了不同的问题，在两种不同难度的新玩法中，孩子们经历一次次失败后能善于总结游戏经验，并能根据实际情况对圈圈的大小、套圈的方法、角度进行相应的调整。兴趣是最好的老师，也是助推儿童深入游戏的催化剂。
老师周芷仪：小山坡总是能给孩子们，无限的吸引力，在玩耍时发现，班级大部分孩子对滑草很感兴趣，他们主动利用现有的材料支持着自己的游戏，通过不断的挖掘和探索，利用园内的一处自然地理环境，让孩子们在自然环境中，用肢体和心灵去触碰大自然，激发孩子们主动学习的热情，并从中获得学习和成长。
老师宋文婷：在轨道赛车游戏中，孩子们先后遇到了轨道太平，木板连接不稳，怎样让车子不掉下去，怎么让车子在轨道转弯等问题，这些问题有些来自教师的提问，有些来自同伴的建议，更多的是来自孩子游戏中自然产生的需求，为了解决这些问题。孩子们不停的与同伴讨论探索，寻找合适的替换材料，完善自己的游戏。
老师们分享交流结束后,，汤园长对老师们的案例，进行了详细的点评总结，并对老师们今后的工作学习进行了指导。
教而不研则浅，研而不教则空。园方表示，通过此次教研，老师们聚焦班级游戏小故事，探究幼儿游戏中的思与行，发现自身在游戏中观察与解读、支持与引导中存在的问题，找寻到专业发展和提升的方向，久顺的老师们，将不断充实和丰盈自己，努力成为有思想和行动的教育人。
乐山市实验幼儿园
