在“双减”政策和教育部“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”背景下，近日，乐山市龙泓路小学开展了青年教师“信息技术与学科深度融合”微型课教学评比活动。
赛前，师徒结对共同备课，师傅对徒弟的教学设计进行悉心指导，参赛教师认真撰写“微型课”稿，精心制作“微型课”课件，同时在年级组内、学科组内进行多次磨课。努力做到：备课时认真研究学生、研究教材、预判教材对应的学生群体状况，授课时“场上无学生，心中有学生”，让“有”与“无”得到和谐统一。
赛中，参赛选手进行15分钟内的微型课展示，评委对选手的比赛情况进行评分，评分内容包括教学内容、教学方法、信息技术应用和创新，选手的仪表举止、普通话，以及板书布局、书写情况等多方面进行综合评价。参赛老师以先进的教学理念、扎实的教学基本功各展所长，形式多样，内容丰富。各显课堂的无穷魅力，充分展示了老师们娴熟的课程整合能力及个性化的教学风采。
赛后，评委组进行了评课，大家以诚相待、知无不言。评委老师们将每堂课的优点和特色娓娓道来，副校长杜亚西针对此次青年教师在微型课中显现的问题指出，微型课“麻雀虽小，但五脏俱全”，微型课不仅要有扎实的课堂教学基本功，还需要青年教师们突出强化自己的教学设计能力。尤其在教材处理这方面，希望大家能多下功夫，研读教材，悟透教参，扎实推进思维训练，关注课堂的动态生成。青年教师也更加明白了自己今后教学工作中改进的方向。
“小微课，大成长”，学校通过开展教师微型课比赛活动，搭建了教师教学经验交流和教学风采展示平台，同时也推动课堂教学方式的创新与改革，提升促进教师信息技术应用能力和专业成长。
龙泓路小学
