5月20日，峨边彝族自治县沙坪中心小学全体数学教师和课题组的老师共60人，在峨边彝族自治县沙坪中心小学多媒体教室集中远程学习了：四川省教育科研重点课题“指向素养养成的小学数学研创学习教学设计研究”研讨暨2022版新课标培训活动。
此次活动由乐山市教育科学研究所主办，乐山师范学校附属小学、北京小盒科技承办。活动首先听取了乐师附小教师梁周会的五年级课例展示《整数与小数》。第二是乐山教科所张丽进行了省级课题《指向素养养成的小学数学研创学习教学设计研究》初期成果汇报。第三是成都武侯区教科院程依青做了专家评课。第四十省教科院尢一做了专题讲座：核心素养与结构化。最后乐山市教科所林宾做了课题研究管理及工作安排。
2022年版的《义务教育课程标准》新在哪里呢?首先能够看到在这一版课标里边提炼了核心素养的内涵，明确了义务教育课程培养的核心素养包括哪些方面的重要内容。第二，能看到在这一版课标里边新增加了课程内容这一个重要组成部分，这也是这一次课标修订的一个重大变化。第三，能看到在这一版课标里边新增加了学业质量，这是这么多年来在我们国家义务教育课程标准当中首次出现学业质量。最后一个变化是在课程实施部分增加了教学研究与教师培训。国家课程标准的意义在于它是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。可以说，课程标准是教师教学行为的一个指南，是教师教学和考核学生学习的依据，作为教师，如果没有学习新课标就盲目地实施教学，无疑于是瞎子摸象。
在此次四川省教育科研重点课题“指向素养养成的小学数学研创学习教学设计研究”研讨暨2022版新课标培训活动，峨边彝族自治县沙坪中心小学全体数学老师们认真聆听，详细记录，对新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。峨边彝族自治县沙坪中心小学数学老师对新课标的内容有了深刻的认识，接下来老师们会要把所学到的方法用于平时的教学工作中，着力让新课标的理念和要求在教学中落地，同时夯实学校的教研课题。
沙坪中心小学
