近日，四川省罗羿卓越校长工作室教研巡访峨边站在峨边开展相关主题活动。
上半场：卓越校长为峨边校级干部充电
四川省罗羿卓越校长工作室主持人，四川省特级教师、四川省名校长，乐山师范附属小学校长罗羿为峨边小学校级干部作专题培训，教育局副局长苟长江主持培训会，人事股负责人陈勇参加了培训。罗羿以《校园文化引领下的新时代学校办学思考与实践》为题，从“文化为魂，共筑观斗新梦；课程为核，促进特色发展；教师为基，推动内涵生长；活动为本，同绘七彩童年”四个方面，介绍了乐山师范附属小学和乐山高新区实验小学的办学实践。
罗羿以一连串大家认为毫不相干的数据引入，针对办学中的问题及管理中不能回避的学校历史沿革与文化积淀，集众人所长，确立了今天乐师附小“观斗文化”这张品牌。校徽、校歌、校旗、吉祥物及管理中的一系列落地操作，很好地诠释了“观斗文化”引领学校走向卓越的魂根所在。乐师附小以“生命教育、社团课程、经典诵读、融合课程、劳生课程”筑起了学校缤纷的课堂。罗羿从如何设计、如何操作、如何在解决问题中探索前行，向参训人员作了详细的介绍。实操性极强，参训人员感悟很深，收获很大。
教师队伍建设是学校发展永恒的主题。“示范引领——风采展示——成长课堂——评价驱动”，已经成长附小教师成长的固化途径。星空舞台、导师示范、师徒共进，在各种课堂中历炼教师，缩短了教师的成长周期，即成就了教师，又发展了学校。
附小坚持每周一次活动，每月一次大型活动，始终坚持“儿童立场”，坚持“德育浸润”，通过多方借力，最终实现“各美其美”，学生乐了，教育的根源找到了，学生的问题也少了，这是非常符合教育规律的实践探索。
半天的报告，罗羿紧扣“文化之魂”，围绕办老百姓家门口的好学校这个宗旨，调查研究、反复论证、集思广益、始终把学生和教师摆在首位，始终把质量与特色握在手上，办学思考与实践已然凝炼成一种智慧，为峨边各学校管理团队提供了一次理论与实践相结合的专业引领。
名优教师献课传道为峨边教师赋能
与报告会同步进行的是乐山师范附属小学副校长张平一行三位名优老师的献课活动。活动在峨边彝族自治县县街小学举行，全县语文、英语教师参加了观摩活动。
张平执教一年级下册《咕咚》识字教学，课堂根据文本营造一种识字氛围，课堂“真实、朴实、扎实”。张平采用根据形声字的构字规律、看图、联系上下文猜读、字缘、联系生活等识字法。课堂激情荡漾，用饱满的情绪带动着孩子们，让学习真正发生在课堂上，语言的抑扬顿挫就像在演奏一首乐曲，孩子们刚开始还有点拘谨，在老师耐心鼓励下越发自信了，小脸上洋溢着满满的收获。张平抓住关键字指导书写。以“家”“象”为例，指导学生弄清楚上面部分代表什么意思，在书写中怎样去表达，下半部分比较它们的相似度，教会学生写好“弯钩”这个笔画，让学生懂得，关键笔画写好，整个字就“站”起来了。张平的课完美诠释了“识字”教学也会很有深度，很有乐趣，是一节指导低段老师上好识字课的样板。
乐山市英语骨干教师龚璞和贾娇分别执教四下《Was it a big city?》和三下《It's on your desk》。龚璞的课准备充分，评价任务清晰，课件生动有趣，板书图文并茂，简约而不简单；整堂课教学环节紧凑，单词、句型的操练形式多样，学生回答问题迅速，师生配合非常默契。贾娇以Rap即兴说唱，有趣的介绍了自己，融入新单词，又带动了学习兴趣。在学习方位介词中带入冰墩墩、雪融融，以雪融融被外星人带走，冰墩墩寻找宝石来拯救雪融融，共布置了5个task，每一个任务都不一样，巧妙地融合乐山不同的文化景点，让学生在了解文化的同时又完成了任务。在小组合作环节用录制的视频来介绍规则，比用语言更直观更易懂。贾娇精美的课件，多样的教具使整堂课充满了活力。
张平结合《咕咚》课例，做了《用课文教语文，用语文培养人 》的专题讲座。在当前双减背景下，如何提高课堂效率一直是困扰老师的一大难题，张平的讲座让与会老师拨云见日，明白了新标准怎样把识字课上出文化味。
下半场：团队交流为峨边教育领路
下午，四川省罗羿卓越校长工作室主持人罗羿、乐山师范附属小学副校长张平在工作室基地校——峨边彝族自治县县街小学举行了“小学低段有效评价工作研讨会”。全县小学校长、部分学校教导主任、教研组长及一二年级任课教师代表参加了研讨会。县教育局副局长周建勇、教育股负责人张开奇全程参加了会议。
县街小学校长童仕林致欢迎辞。教务主任陈冰以《成长本无忧 多元趣无穷》为题分享了县街小学一二年级无纸化测试的做法，提出了面临的困惑。
张平介绍了乐师附小的素养测试办法，从版块的设计，乐考的准备和组织，结果的反馈等方面分享了附小几年的探索与实践，详细介绍了学校评价体系建构的过程。
罗羿结合评价的目的，高新实验小学学科嘉年华的实操策略，对县街小学无纸化测评进行诊断式评价，同时介绍了他们的做法与效果。特别是针对无纸化试题设计，贡献了很好的参考建议。
参会人员自由发言，结合双减、无纸笔考试、学科融合等提出了问题和困惑，罗羿、张平都一一作了回复。
此次研讨活动针对性强，指向明确，直击教师教学、家长期盼和学校管理关切，罗羿、张平反复强调过程的重要性，只有学生日常的学习都过手了，期末的乐考才有价值。罗羿强调要加强课标学习，只有解决教师的问题，多元的评价才有意义和价值。
峨边县县街小学
