近日，峨眉山市实验小学一二年级近千名学生开展了无纸笔综合素养比赛活动。
该校一直坚持“以德立人，滋育博雅”的办学理念，树立从“知识核心时代”走向“素养核心时代”，让每一个孩子朝着“博雅的方向，最好的自己”发展。“双减”背景下，如何把一二年级无纸笔测试工作做细、做实、做优，让教育更有温度，让教师更有情怀，让学生更有个性。老师们大胆探索一二年级无纸笔测试方式，围绕学科核心素养、课程目标，注重双基、发展能力，科学测评，构建多元评价方式，无论是从评价内容、评价主体，还是评价方式、评价标准方面精心设计。每个学生建立了成长记录袋，记录每个雅娃的整个学习过程和结果，形成过程性评价、阶段性评价、总结性评价相结合，注重雅娃的全面协调发展，激发每个雅娃的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能。
“营救公主大作战”
一年级语数无纸笔测试利用孩子们熟知的童话场景，以故事情节贯穿每个闯关环节，激励孩子们通过闯关集星营救公主。数学王国，“雅娃集星”共设四个关卡:我会找规律、我会分、我是计算小能手、我会购物。语文城堡共设五个环节：认真书写、快速认读、趣味朗读、快乐吟诵、畅享表达。
活动根据教学内容和一年级孩子的年龄特点，采取孩子们喜欢的形式——闯关集星，激发孩子的兴趣，把所学知识融入到生活中去，培养孩子学知识，用知识的能力，感受学习的趣味，从而让孩子们理解学习的作用，培养孩子学习的兴趣。
雅娃来闯关
二年级语文无纸笔测试采取是闯关模式，共设三个关卡，分别为 ：诵读课文我在行、背诵积累能运用、出口成章会表达。
通过三个关卡的测试，针对学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发。对学生的课堂聆听、语言表达能力进行综合评价。以考察学生的学科素养为目的，充分尊重学生的个体差异，关注每一个学生在原有基础上的可持续发展。
二年级数学无纸笔测试采取是“数学王国 雅娃夺宝”形式，共设五个关卡：巧算夺宝、拨数夺宝、剪纸夺宝、称重夺宝、推理夺宝。
活动依据新课程标准、教材内容和孩子年龄特点，精心设计测评内容，把生活中的数学搬到校园内，运用“闯关夺宝”的表现性评价激发学生兴趣，考察孩子对数学知识的综合运用能力和实践能力，给孩子搭建一个展示自我的平台，让每个孩子都感受学习的快乐，享受成功的喜悦，从而促进学生综合素养的发展。
峨眉山市实验小学
