为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，主动加强与幼儿园教育的衔接，积极探索实施入学适应性教育，帮助儿童逐步适应小学生活，推动“幼小衔接”工作常态化的开展，10月18日，乐山市沙湾区实验幼儿园和凤凰学校开展了“幼小衔接”联合教研活动。沙湾区凤凰学校一年级语文、数学教研组相关教师和沙湾区实验幼儿园的相关负责人及教师参加了此次活动，区教师进修校幼教教研员潘军应邀到场作指导。
活动上，与会人员首先观摩了实验幼儿园葛海薇、何婷两位教师带来的活动课《有趣的数字》《小青花》，两位教师从幼儿年龄特点出发，以开放性的活动、“浪漫”的语言激发出孩子们极高的兴趣，让孩子们在游戏中学，在学中游戏，孩子们积极参与，与老师尽情互动，兴趣高涨，整个课堂轻松愉悦。
在随后举行的交流座谈会会上，两校教师围绕《幼小衔接，如何有度》这个主题，就如何继续保持孩子们从幼儿园到小学校的认知过渡?如何实现从幼儿园到一年级小学生身份的转变?如何跟进幼儿园的教学模式到小学教学模式的融合?等问题进行讨论。双方教师站在不同的角度对这些问题提出了自己的认识，并针对自己在教学中的实际情况谈到自己的想法和做法。
通过讨论，与会人员一致认为，要从聚焦核心素养、创设教学环境、践行追踪调查等作为幼小衔接方法，切实做好幼小衔接工作。
乐山市沙湾区教育局
