为了不断优化课堂，提高教学效率，提升教师的教学水平，近日，乐山市实验小学英语组汇聚一堂，开展了丰富多彩，风格各异的教学活动。在这期间，教师们立足新课标，仔细研究教材，精心设计教案，不断打磨课程，纷纷展示出了自己独特的风采。
赵乐斯老师执教六年级《Pandas love bambo.》，该课围绕描述动物喜爱的东西展开，谈论动物的特征、习性等。课文中的新知识不多，主要是复习旧知识和扩展。学生在课前领到的导学单上展示了很多跟描述动物有关的图片，学生需要边听课边将单词补充完整。整堂课以学生为主体，老师带领学生呈现扩展课文，复习以前学过的have got.., can..., live in...等句型。最后学生自由谈论每种动物的不同，答案不唯一。课后学生根据导学单上积累的单词描述一种动物，将所学所获灵活应用。
蔡琪玉老师执教五年级《You can play football well.》，在四年级学习了can的基础上更进一步深入学习了can的用法。首先通过回顾四年级课文的方式激活学生已知，并结合学生自身情况引入新课，从而让学生更快速的接收新的知识，并整合新旧知识，从而形成更加完整的知识链。在处理课文上，利用信息差和问题引导，激发学生兴趣，并更好的理解和记忆文章。最后通过师生互动和生生互动，联系生活实际，让学生在真实的语境中进一步掌握和巩固重点句型，学以致用。
何炼老师执教四年级《Can you run fast?》，该课围绕着Sam和朋友们比赛跑步，跳高等展开。主要学习Can you...句型和can的用法。课前，同学们一起演唱了学习过的英文歌曲，活跃了氛围。通过大象画画等动图即复习了现在进行时又引入Can的用法，激发了学生的兴趣。学习课文时，通过复述课文及回答问题等形式进行了听力训练，及课文讲解。最后，通过歌曲及Guess游戏进一步深化孩子们对Can 的理解。
胡月老师执教三年级《How old are you?》，该课用Sam的生日愿望作为线索，串联起了一整节课的内容。该节课通过相关视频进入主题后，引导学生回到上次课程中Sam的生日派对，创设出学生感兴趣的真实情境，复习数字并且引入询问年龄的用法，温故而知新。在帮Sam实现生日愿望的过程中，引导孩子读图识图，不断重复该句型的使用，帮助孩子从被动接收逐步转为主动表达。最后一个任务结合了本学期所学习的姓名，性别，班级，颜色，帮助孩子复习巩固的同时加强了语言表达的自信心，增强了学习英语的兴趣。
所有教师成长课堂展示结束后，英语组趁热打铁，在唐静老师的带领下开展了集体评课教研活动。在活动中，教师们踊跃发言，各抒己见，充分肯定了四位老师的精彩课堂。此次教研活动大家收获颇丰，在以后的工作中也会时刻提醒自己，保持创造性，保持朝气，保持高昂的学习劲头，不断强大实小英语队伍的力量。
乐山市实验小学
