从幼儿园过渡到小学，是儿童非常重要的人生节点。乐山市育才实验幼儿园认真贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》，开展培训活动和教研活动，依托“活动实施、幼小协同、家园共育”三个方面，将入学准备教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，多元发力，协同合作，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，形成科学化、体系化、园本化专项研究路径。
什么是幼小衔接
幼小衔接就是幼儿园教育与小学教育的衔接。解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，不仅对幼儿顺利入学起到了举足轻重的作用，还对促进幼儿园的可持续发展，提高教育质量都是十分重要的。
什么是幼小科学衔接
科学的幼小衔接应贯穿至整个学前教育，充分利用幼儿教育阶段，培养幼儿扎实的综合能力和良好的生活、卫生和行为习惯，以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从幼儿入园时就开始培养，让其在幼儿园3-4年的时间里逐渐养成良好的能力及行为习惯。
幼小衔接的意义
幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利，能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。
幼小衔接不当，会影响幼儿身心健康，不利于其今后发展。因此做好幼小科学衔接很重要，它直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。
为了促进幼儿的身心健康发展，2021年4月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，要求全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，为幼儿园与小学做好衔接工作指明了方向。
幼小衔接到底衔接什么
幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
幼小衔接工作谁来做
《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，幼小衔接工作应由幼儿园、小学和家庭三方共同配合完成。
为此幼儿园与小学开展进园、进校互动教研，加强幼儿园和小学沟通交流，做好幼小双向协同原则，形成良好幼小衔接合力。
幼儿园阶段“超前教育”对幼儿有何不良影响
华东师范大学资深心理咨询师陈默曾指出：“超前教育的优势只是一种暂时性的。到了某个阶段就会消失，这种状况就犹如揠苗助长。超前教育虽然可以让幼儿抢先学到更多的知识，但治标不治本。同时，提前灌输小学知识可能对以后幼儿在课堂上的注意力、专注性有所影响。”
园方相关负责人表示，帮助幼儿形成良好的习惯，调整好心态，让孩子从幼儿园到小学的童年生活自然延伸与过渡，成为有准备的小学生，家园携手并肩，一起加油。
育才实验幼儿园
