《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。为进一步诠释“环境育人”的教育理念，2月22日，乐山市实验幼儿园文星分园开展了以“儿童视角”下的环境创设评选活动。
老师们在“讲解员”的耐心分享下，看到各班级教师根据孩子年龄特点、认知特性创设了温馨、舒适，富有童趣的教室环境。大大小小的角落无不彰显“无声的环境，有声的教育”老师们根据幼儿的认知水平，投放大量的、丰富的、多元的材料，以满足每个幼儿不同发展的游戏活动，促进幼儿持续性发展。
主题环境墙是幼儿园环境创设的“隐性课程”，是一面会说话的“墙”，它是追随儿童兴趣、探究学习过程的重要媒介。主题墙以“幼儿为本”，紧紧围绕教育目标、教学内容，幼儿用自己的方式记录表征，表达表现自己思考的过程，充分发挥孩子主体作用。
自然对孩子来说充满了神奇的力量，种植活动是幼儿亲近自然，关爱生命得以展现的过程。在春天这个万物复苏的季节里，老师们鼓励、支持幼儿去大自然接触更多的自然事物，在自然中学习，在自然中发展。种下一颗小小的希望，收获一份大大的喜悦，“植”此青绿，“植”得期待。
真实的生活环境是最好的教育契机，此次评选活动，为环境质量的提升奠定了坚实的基础，为教师前进的脚步创造了目标，以孩子的视角为基石，用心研究环境、自然的教育价值，坚定的踏出每一步，让无声的环境变成看得见的教育。
乐山市实验幼儿园
