4月18日，以“基于课程标准，依托情智课堂，培养核心素养”为主题的语文教研活动在峨眉一小书院剧场举行。本次活动，分为低段单篇精读、中段群文阅读、高段整本书阅读三种课型。各年级执教老师围绕主题，抓住课型特点，一节节课例精彩纷呈。
一年级课堂展示
周海容老师执教一年级下册第五单元口语交际《打电话》。打电话与实际生活紧密相连，具有较强的生活性和实践性。周海容在课堂上先让学生回忆打电话的经历、想想自己是怎样打电话的；之后图文并茂地反复呈现打电话的情景，让学生明白打电话时要有礼貌、说清楚、听明白；最后提供情境，展开实践，学以致用。
二年级课堂展示
卢思宇老师执教二年级下册《我是一只小虫子》，利用图片、视频顺利进入课文，寓识字于阅读之中，字不离词、词不离句。引导学生在文中找出答案，并围绕伙伴们的想法提出问题，读懂“一点儿都不好”的原因。卢思宇的课堂激发了学生的阅读兴趣，体现了以疑促学、以学定教、顺学而导的教学思想。
三年级组课堂展示
杜虹老师执教群文阅读《中华传统节日里的习俗》。杜虹紧扣三年级下册第三单元“中国传统文化”这一人文主题，拓展四篇文章，勾连旧知《古诗三首》导入教学。以问题为抓手，引导学生借助各种“小妙招”和表格比较、整合，更快更好地了解文本内容，感受了中国传统节日里的习俗，体会作者的情感，并在心中种下一颗小小的种子，将把中国传统文化发扬光大、代代相传。
四年级课堂展示
万凤英老师执教的是群文阅读《颠倒歌之味》。她利用一首儿歌来导入新课，激发学生学习颠倒歌的兴趣；课堂上采用重读、比对、统整等方法，探讨发现颠倒歌独特的语言表达方式及其内在价值。通过学习学生知道了颠倒歌的表现手法有故错、想象、夸张，能虚构也能反映现实。
五年级课堂展示
汪丽华老师执教的是五年级下册第二单元《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》，利用学生喜欢的电视剧“西游记”片段创设情境，激发学生阅读原著的兴趣；课堂上采用立体阅读的方式，聚焦人物和事件，引导学生品读文中的精彩语段、分享故事、赏析人物、品味语言，感受古典名著的独特魅力；在阅读实践中引导学生构建阅读整本古典名著的策略。
六年级课堂展示
杨凤琼老师执教的是《同读一本书》——走进《鲁滨逊漂流记》。课堂上，杨凤琼以同桌交流、四人小组合作的方式组织教学，引导学生展开了有质量、高效率的阅读分享：指导学生交流个人的读书方法，根据自己的读书印象梳理故事情节，在思辨中多角度、全方位的品析人物形象，引发学生对自己的生活有所感悟，从书中汲取力量，丰富自己的人生。在教学中，杨凤琼充分尊重孩子们自身的阅读体验，在表达中提升了语言的内在品质，激发了学生阅读整本书的兴趣。
课后，六个年级的教研组长分别结合教师教学设计意图、课堂呈现效果、年级组磨课过程、形成的共识、存在的教研疑惑与大家进行了交流。最后，课程发展中心张丽平主任总结发言，她肯定了老师们在新课标引领下的教学能力和高超的教学艺术，并介绍了单篇精读、群文阅读、整书阅读各自的教学价值，对各类课型的教学设计提出了切实可行的建议。
峨眉一小
