“精耕细研踏歌行，取长补短教育兴”为进一步提升教师教学能力，准确无误的把握教学方向，打造步履坚实的教学课堂，11月16日，夹江县漹城镇第三小学校开展了第三学月低学段语文课堂教学研讨活动。王思佳带来一堂多姿多彩的语文课，漹城三小教务主任杨芳带领着空堂行政人员及语文组所有老师共计50余人参加本次活动。
《四季》这一篇课文是一则关于四季之美的有趣文章。四季之美，有春华秋实，有夏蝉冬雪。大自然的变化催生了一代代诗人的诗情，也在周而复始的四季轮回中感受到文字和季节的相互成就所绽放出的文化的光芒。本文让孩子们通过不同颜色的季节划分，感受身边事物季节的变化，从而更好的认知四季，符合低年段孩子们的认知范围。
导入环节，王思佳进行了引导，循序渐进，慢慢递进，并循环往复，让小朋友更好理解四季的多彩及交替。
品读环节，王思佳声情并茂，有示范读，模仿读，带入感情色彩读，抓关键字读，重音读，动作读，学生们心潮澎湃，气氛高涨。可爱的孩子们在读中感受动物们拟人的变化从而渐渐的了解并知悉四季。基于读的基础上，王思佳利用趣味性的小游戏让小朋友圈出四季，从而使小朋友识得生字以及大概了解他的写法及长相。
在读和理解上，王思佳巧妙的运用了幻灯片生动形象的展示了四季那多彩的样子。并合理的运用了小游戏《找不同》让孩子们思维跳跃，氛围涌动，并在这个时候给予孩子们小视频观看引导孩子们合理的使用叠词，把课堂还给孩子，因为有图，有视频，有王思佳举的例子，所以学生就会有话可说，思维就会更跃进。王思佳在孩子们思维涌进的基础上，趁热打铁，让孩子们自由发挥，照样子不知不觉中完成题单。整堂课，有读，有说，有写，读的时候还不乏思维跳出课堂，让孩子们更好的消化吸收，符合新课标的要求。
王思佳也对本节课做出了反思和总结：本课侧重于四季的拟人化和想象，教学中主要通过阅读，来了解四季的多彩性。围绕课题开展教学，让学生去朗读，去想象，并去运用。设计时围绕《四季》这个主题，并通过游戏，视频来增添课堂的趣味性，特高学生们的思维。当然也有许多不足之处比如时间的把握不够严谨，前紧后松，拓展思维不够明确，不够多样性。
各年级代表纷纷发言，王思佳本人素质和能力都是很不错的，肢体语言形象直观，课件精美的同时教学调理条理还很清晰，并能很好的引导学生仿写增加表达能力，鼓励学生时当着全班奖励，层层递进了学生的思维踊跃能力。
一次次教研，一点点成长；碰撞大思维，绽放大智慧。漹三小语人在教学研讨活动中不断乐学、进取、超越。
夹江县教育局
