近年来，国家的系列政策都在强调加快建设高质量教育体系，从“幼有所育”走向“幼有优育”，尤其《评估指南》颁布后，“师幼互动”一词被越来越频繁地提及。幼儿园从普惠走向高质量内涵发展，师幼互动是关键要素。近日，一场好游戏的诞生2.0之《深度游戏师幼互动工作坊》，人文幼学联合麓湖·A4美术馆邀请乐山市实验幼儿园教研团队分享经验、带领教研，和老师们一起共研共创，探究游戏中教师的思与行。
乐山市实验幼儿园副园长蔡敏艳以《觉察、反思、行动》为题，用一把“钥匙”，开启幼儿深度游戏中师幼互动的大门。蔡敏艳从两个关键词说起：好游戏和诞生。教师必须拥有一颗敏感的、善于反思的心，能够及时觉察到幼儿与自己之间的情绪、态度、状态，并且及时地进行调整和改进，才能实现真正有效的师幼互动，具体操作可以由以下三个步骤开展：到场、与幼儿建立连接、拓展幼儿的学习。
市实幼教师教研团队带来了三个游戏案例，深度解析有效的师幼互动是如何促进一场好游戏的诞生和发展：李岚《斜坡的秘密》，王舒《天生创造家》，李译宇《我们修了一个滑滑管》。
为了让参研的老师们更直观地了解深度游戏中的高质量师幼互动，市实幼教研团队出示了《风筝飞起来了》和《小二班的游戏》两个视频。
参研教师分为三个小组，在市实幼党支部副书记、副园长夏嘉忆，保教主任许莹莹、文星分园副园长李译宇的引领下，在真实的游戏情境中，以导研单为问题指引，聚焦挖掘活动情境中“三个阶段”的教育样态，以觉察的姿态，对教师行为进行研究与反思，在找寻师幼互动的有效策略过程中，深刻理解师幼互动的积极价值。
研讨结束后，蔡敏艳为参研老师们介绍了我园省级课题中关于幼儿深度学习行为的师幼互动策略，并鼓励各位老师将有效师幼互动落实于日常行动中，在行动中实践—反思—再实践。
乐山市实验幼儿园，拥有一支优秀的教研团队。在未来的日子，幼儿园将继续做好引领示范，始终秉持立足教学实践，不断创新、用心助力教师专业成长，提高教师专业自信。
乐山市实验幼儿园
