为扎实推进实青年教师课堂教学的规范性和有效性，提高青年教师钻研教材和设计课堂的能力，近日，在乐山市实验小学校举行了第三次青年教师集体教研活动，由殷宗祥和杨丽琼共同带领，观摩黄兴钰和李洁二位老师的随堂课，并在课后开展教学研讨活动。
黄兴钰执教的《雨点儿》一课，结合一年级学生学情，紧紧围绕教学重点，创设了一堂童趣十足的课堂。在教学中，黄兴钰关注一年级学生朗读训练，设置分角色朗读对话，读好长句子的停顿，配乐朗诵等教学环节，扎实训练学生的朗读能力。黄兴钰别出心裁设计闯关小游戏，创设“感谢信”情境等环节，大大提高了学生的课堂参与度。在本课中，黄兴钰设计了小组合作学习环节，初步培养一年级学生合作学习的意识。
李洁执教的《雪孩子》一课，紧紧围绕教学目标，将默读方法的训练贯穿在每个问题导入中，让学生关注课文中的动作和语言的描写，关注口语表达，勾画提取信息，指导朗读，调动学生积极性，从读中感悟，让学生全面参与到学习中。课堂上，李洁激情满满，富有感染力的语言像春风浸润学生的心田。
课后，青年教师成长团组织了评课议课活动。在评课中两位老师对自己的课堂设计进行了简单的介绍，大师傅殷老师对两堂课进行了精彩点评。他指出，低段教学要抓住每课训练的重点，多多培养学生的朗读能力，充分发挥教师的朗读示范作用，让语文课堂书声琅琅。同时，他强调低段教学要注重学生习惯的培养，培养学生听、说、读与表达的能力。殷老师鼓励青年教师，钻研文本，提高文本解读的能力；勤写教学反思，不断总结课堂，做到一课一得，一评一得，从青涩慢慢走向成熟，从成熟走向优秀。
青年教师成长团的学习仍在路上，听课与评课俨然称为青年教师的常态。青年教师成长之路任重而道远，唯有勤于学习才能善于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。一次研课，一次成长，在前行的路上，相伴成长，共同进步。
乐山市实验小学
