问题导引，金戈铁马；任务驱动，雄姿英发……琳琅满目，皆为研创契机。为了更好地贯彻新课程标准理念，探索小学语文教学的新方法，推动学生思辨能力的发展，更深入地将“自导式”教学理念落实在语文课堂中，近日，四川省刘晓军名师工作室举行了寒假教师阅读分享会。全省15个地市州工作站的教师代表们相聚云端，共同分享了在寒假期间读书的收获与成长。
读书不仅是学生学习的前提，更是教师专业成长的必经之路。在读中思考、在读中感悟：什么是真正的教育、什么是真正的卓越课堂、怎么样将自导式教学理念贯穿于各类型的语文课堂。15位老师分享的书目各不相同，大致分为三类：有教师进阶成长的专业之书；也有人生智慧之书；还有适合于儿童阅读的趣味之书。不少教师在阅读后，都认为好的书籍带来了巨大的思想转变，如体会到了学生在课堂中主体地位的重要性；教学方式要不断转变；不断给学生提供更多的学习空间；尊重学生的各种想法。
其中，峨眉山市实验小学校教师张晓静分享的书目是《小学语文教师参与式卓越教程》。她以“聚焦内容”、“关照自身”、“融入实践”、“结合实际”四个板块为主线，介绍了该书的体例和主要内容，并结合学校新博雅教育的开展及“自导式雅致课堂”基本模式，分享了自己在学习、教研、反思后的心得体会。一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。读书分享会等活动让老师们互帮互助，取长补短，让卓越有迹可循。希望老师们能更好地理解了教育的本质，更好地调整教学的策略，收获更优的教学效果。
刘晓军对老师们的精彩分享进行了点评。他肯定了老师们创设的“共读机制”，鼓励老师们要把一本书读通、读透、读深，力求“中西合璧”，并对过去一年辛勤付出的工作室成员表达了感谢，希望老师们继续探求“自导式”课改的无边魅力，让小学语文教学熠熠生辉。
峨眉山市实验小学相关负责人表示，实践之路，且行且思。未来，在探索四川小语“自导式”课改的行程中，学校将通过专业引领、课例建构、共同研讨、同伴互助等形式，展开理论学习、主题教研、听课评课、线上线下研修、读书分享等各项活动，继续扎实探索，紧紧抓住新课标落地、新教材使用、教学方式优化、教学评一致、任务驱动、整本书阅读等关键词，寻求课改更加普适的理论和方法，让“自导式雅致课堂”在实小开出绚丽之花，更好地服务于当地的教育事业。
峨眉山市实验小学校
