五月的天空，天明如镜，蔚蓝瓦亮，风是轻的，云是淡的，万物循着初夏的热情，肆意地生长。为促进教师的专业成长，营造浓郁的教研氛围，近日，在这清风微醺、绿意盎然的时节，乐山市县街小学语文组开展了以“凝心笃志大单元，素养立意长发展”为主题的教研活动。本次教研活动由教研组长张玲燕主讲。
活动中，张玲燕以“让大单元教学与作业设计向更深处漫溯”为主题，娓娓道来，层层递进，让在座的老师如沐春风。她分享了大单元教学的意义，通过知识建构、实践育人、主题化人的方式，促使学生从低阶思维走向高阶思维，从浅层次学习走向深度学习，树立正确的人生观、世界观、价值观。
张玲燕通过深入浅出的案例设计总结了大单元教学的精髓，提出大单元教学要素：认识本单元人文主题与要素主题；认真研读本单元教材，搜集资源；创设情境，设计开展的活动；整理成一个任务，拟出时间安排；大概念统整，形成教学方案；实施与评价。通过她由点到面，由浅入深的讲解，老师们对大单元教学形成了全面而深刻的认识。
张玲燕勉励老师们，为适应大单元教学的需要，要做平等、民主、尊重的教师，做适应时代发展的教师，做研究型的教师，做常怀热爱与感恩的教师。
作业设计是大单元教学尤其重要的一环。张玲燕指出，设计单元作业内容应高度聚焦，数量高度精简，结构高度凝练，这样的作业才称得上高效作业。单元作业设计的策略应在双减的视域下推进，把教学目标转化为作业目标，使作业更有针对性和指向性，减少一些不必要的、毫无意义的作业，真正提升作业的科学性和趣味性。为了使理论知识更好地付诸实施，张玲燕分享了部分省级作业设计大赛中荣获一等奖的案例。这些经典之作的精妙之处令在座的老师们赞不绝口，受益匪浅。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。教师们纷纷表示，语文教学研讨之路漫漫，道阻且长，每一次活动都是积跬步至千里的过程，在思考和实践中前进，深耕课堂，收获芬芳。
乐山市县街小学
