论先后，知为先；论轻重，行为重！什么是习惯？习惯是一种看不见的力量，是在日常学习和生活中养成的。为了帮助孩子们更好地适应学校生活，养成良好的学习习惯，树立良好的班风、学风、校风，峨眉一小一直将习惯养成教育融入到日常的教学中，也时刻贯彻“我优秀，因为我有好习惯”的校训。
近日，在这个充满活力与希望的初秋时节，峨眉一小举行了一年级课堂常规展示活动，展示一年级孩子行为习惯养成成果。
1、课前准备
孩子们准备好当堂课所需要的文具、课本、作业本，以饱满的精神状态投入课堂中。
2、师生问好
上课铃声响，看我们多安静！“上课”！—“起立，站如松，老师好”—“同学们好，请坐下”，声音洪亮，一气呵成。孩子们的目光中充满了对知识的渴望。
3、课堂小口令
一二三，快坐端；小眼睛，看老师；小嘴巴，闭闭好；小小手，要放好；小耳朵，认真听；一句句朗朗上口的小口令，激励着孩子们将最好的状态投入课堂中。
4、读书展示
请你拿出语文书，我就拿出语文书；请你翻到第6页，我就翻到第6页；左手压书，右手指书；在小口令的引导下，孩子们在专心致志地读书。
5、书写姿势
食指拇指捏着，三指四指捏着；小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。孩子们还学会了三个一，眼离书本一尺，胸离桌面一拳，手离笔尖一寸。
6、课中小游戏
眼睛眨一眨呀，翅膀抖一抖呀！小鸭子，叫三声—嘎嘎嘎；眼睛眨一眨呀，翅膀抖一抖呀！小花猫，叫三声—喵喵喵……有趣的课中游戏有效地调整了孩子们的上课状态。
在本次课堂常规展示活动中，峨眉一小一年级16个班都展现出了良好的精神风貌与班级特色，相信在后续的校园生活中，孩子们会越来越好，最终绽放属于自己的光芒。
峨眉一小
