携一缕秋日暖阳，赴一场成长之约。为实现优质教育资源共享，推广先进教学经验，推动城乡教育高质量均衡发展，在井研教研室的统一安排下，小语组从近日开始，在县域内千佛、竹园、马踏学区开展了连续三天的送课下乡活动。
首先，井师附小的老师李燕执教一年级《对韵歌》。她巧妙地将儿歌、游戏和儿童生活相结合，通过拍手读、涂色游戏等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会了儿歌的朗读。她还示范了低段识字教学的多种方法，循序渐进地指导孩子们掌握生字的音、形、义。同时，还引导学生观察对韵歌语句的规律和特点，培养他们初步的梳理与探究的能力。孩子们兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
研城小学的老师姚虹以她亲切的笑容，引人入胜的范读将学生带进了二年级《纸船和风筝》的故事中。同学们在姚老师的引领下学习生字，朗读课文，思考问题，踊跃发言，同时也感悟到了友谊的温暖与纯真。姚虹出色的教学设计，将故事的感情线、知识点和实践活动巧妙地整合在一起，形成了一个完整、连贯的教学流程。学生学得好，学得巧。
研城小学的老师周榕执教二年级寓言故事《狐假虎威》。教学中，她以图片激趣，围绕学习目标，层层设疑，以读促讲，让学生在读中走进文本。老师还通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受狐狸的狡猾和老虎的威猛。同时，老师还启发学生深入探究故事背后的寓意和道理，并将学到的知识运用到实际生活中去。整堂课教学环节紧凑流畅，环环相扣。
文言文的教学一直是小学语文教学的难点。来自活动中心的老师马玲上了一节四年级精彩的文言文《精卫填海》，她以动画片引路，创设愉悦的教学情境，将枯燥难懂的文言文趣味化。接着，马玲以读铺路，采取多种朗读方式，并结合图片、注释、上下文等方法学习，步步为营，抽丝剥茧，化难为易，全面提高学生的语文素养。
来自研城小学的老师邱燕做了专题讲座《浅谈小学语文阅读习惯的培养》，她结合多年的语文教学经验，从培养学生阅读习惯的重要性谈起，由浅入深，层层深入，把培养学生良好的阅读习惯的好方法倾囊相授，深得在会老师们的一致好评。
课后，老师们进行了交流讨论，各抒己见，教研员税海英和陈建琼就教学目标的达成，教学方法的运用等多个方面进行了深入的分析和评价，对每堂课既指出了优点，也提出了改进意见，让每位老师都受益匪浅。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。此次送教下乡传播了新理念、新思想、新方法。是加强城乡教师交流，缩小城乡教育差距、促进教育公平的重要举措。未来，县教研室将继续探索更多有效的教育帮扶模式，让优质教育资源惠及更多乡村孩子，让智慧的火花在乡村教育的田野上璀璨绽放，共同书写新时代教育均衡发展的新篇章。
时光不负耕耘者，教育不负有心人，让我们携手前行，共同成长！
井研县教育局
